Paquete de intervención: Historias sociales para estudiantes con autismo en un aula de inclusión

Journal of Applied Behavior Analysis

Jeffrey M. Chan y Mark F. O’Reilly

University of Texas at Austin

Journal of Applied Behavior Analysis, 2008, 41, 405-409

El paquete de intervención Historias SocialesTM se usó para enseñar a dos niños con autismo a leer Historias Sociales, a responder a preguntas de comprensión, y a implicarse en juegos de toma de roles. Las conductas sociales apropiadas aumentaron, y las conductas inapropiadas disminuyeron para ambos participantes, estos efectos se mantuvieron durante 10 meses. Este paquete de intervención parece ser útil en entornos de un aula inclusiva y no requiere una supervisión intensiva de la conducta de los niños.


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