Terapia

Información sobre modelos de terapia, consejos, enlaces y modelos de actuación

Contar un cuento a un niño con autismo es contar un cuento a un niño…

Contar un cuento a un niño con autismo requiere básicamente hacer lo que no se suele hacer. Sencillamente ver ante quién estamos. Esto es obvio, todos los niños son diferentes, con autismo y sin autismo, pero m... Seguir leyendo ...

Las fortalezas del autismo

Usualmente escuchamos hablar sobre lo importante que es la mirada profesional y como también repercute la modalidad de tratamiento que se les brinda a las personas con autismo. Con este articulo no busco dar a ... Seguir leyendo ...

Contando cuentos a niños con autismo

“Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro” Emily DickinsonImagen: Matías el caracol Farfán,L: (2015) ConTEAndo cuentos. Ilustración Fátima ColladoHablé con mi amigo Leonardo y le pregunte si le gust... Seguir leyendo ...

Desarrollo de la comunicación en el autismo a través de la música y el juego

Foto: Elaime Maciques. Todos los derechos reservados.La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido. Leonard BernsteinMuchos investigadores afirman que la música es precursora del l... Seguir leyendo ...

Detectando riesgo de autismo en los precursores del lenguaje

Las alteraciones cualitativas de la comunicación son parte de las características de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Comunicarnos es algo que hacemos desde el momento en el que nacemos y va evol... Seguir leyendo ...

Autismo y el concepto de multitarea

El concepto de Multitarea o Multitasking es propio del mundo de la informática para dar cuenta de la capacidad de los sistemas operativos de realizar varias tareas a la vez.Hace unos días, en la televisión de... Seguir leyendo ...

Vamos a contar un cuento … calladitos

Contar no es hablar o no necesariamente lo es. Si vamos a contar un cuento tenemos a nuestro alcance otras posibilidades que en el caso de los niños y niñas con habilidades diferentes son más eficaces.Lo que... Seguir leyendo ...

No, no y mil veces no

En muchas ocasiones usamos el NO de forma repetida ante determinadas conductas de niños con autismo. No hagas esto, no hagas aquello, o añadimos el “esto está mal”, como refuerzo al no, no y mil veces no. Y vem... Seguir leyendo ...

El mayor especialista en un niño con autismo es …

El propio niño con autismo. Supongo que todo el mundo esperaba aquello de que "Quien más sabe sobre un niño con autismo son mamá y papá", aunque esto no siempre es verdad. Y me voy a atrever a meterme en tremen... Seguir leyendo ...

¡Alerta! Terapeutas jugando

Cuando se habla de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) en relación al juego surgen palabras y frases como: estereotipias, conductas repetitivas, falta de imitación, ausencia de simbolización, etc. En ... Seguir leyendo ...

Educación Física y Síndrome de Asperger

Hace unos días buscando por la red información sobre educación física y el síndrome de asperger encontré un artículo que me llamó la atención. Dicho artículo es de la Confederación Asperger España y se llama "E... Seguir leyendo ...

Autismo, integración sensorial e investigación

La Terapia Ocupacional, y más en concreto la Integración Sensorial, se está convirtiendo en una de las herramientas básicas en la intervención del autismo. Y aunque este tipo de intervención se inició en los añ... Seguir leyendo ...

¿Por qué se lleva todo a la boca?

Comenzamos con … el concepto de Equilibrio SensorialEn este post quiero repasar algunas estrategias de autorregulación que tienen que ver con la zona oral. La boca es una importante fuente de autorregulación.... Seguir leyendo ...

La sensación de fracaso en la persona con autismo

Una vez escuché a alguien decir “La persona con autismo tiene muy pocos momentos agradables”, es quizá una de las frases más duras, pero a la vez más realistas que he oído sobre las personas con autismo y su ca... Seguir leyendo ...

¿Cómo tener una buena comunicación con una persona con Asperger?

Las personas con Asperger tienen algunas diferencias en la interpretación y el uso de la comunicación, tanto hablada como gestual. Conociendo esas diferencias y teniéndolas en cuenta, se puede lograr una buena ... Seguir leyendo ...

La Atención Temprana y el Autismo

Una de las bases para la reducción de los signos negativos del autismo es la Atención Temprana, es básica y fundamental, y a pesar de la evidencia científica y empírica, a día de hoy, conseguir atención tempran... Seguir leyendo ...

Arte y autismo, un tándem perfecto

Muchas familias nos dicen, mi hijo no sabe dibujar, o no le gusta pintar, o cosas por el estilo cuando les planteamos un taller de arte. Bien, da igual si saben o no saben, si les "gusta" o no, no usamos el art... Seguir leyendo ...

Educación emocional en el autismo: ¿Mamá contenta?

Los aspectos emocionales en las personas con autismo son uno de los aspectos menos abordados en la intervención. Se habla mucho de los problemas sensoriales, de los aspectos conductuales, de la comunicación,…, ... Seguir leyendo ...

Elementos básicos para jugar con tus hijos (con o sin autismo)

Desde que Sigmund Freud guiara la intervención con Herbert Graf, conocido como “El pequeño Hans” en su estudio de 1909 “Análisis de la fobia de un niño de cinco años”, y que la psicoanalista británica Melanie K... Seguir leyendo ...

TEA y corte de pelo

Foto: Ben Clark Normalmente hablo de resultados de investigación, intentando trasladar lo último que ha salido en revistas especializadas, los resultados más prometedores de los laboratorios más audaces y exp... Seguir leyendo ...

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Por fecha

El Consell aprueba el proyecto de decreto por el que se crea la Comisión Interdepartamental para coordinar la atención de personas con autismo

El Consell ha aprobado hoy el proyecto de decreto por el que se constituye una Comisión Interdepartamental para el estudio, análisis y elaboración de propuestas de coordinación para la asistencia, el tratamiento y la atención de las necesidades especiales de las personas con autismo y sus familias. Se trata de crear una estructura de coordinación, […]

I Conferencia Internacional: Estrategias metodológicas para el abordaje de niños con TEA

“Autismo… del shock a la acción: manos a la obra es tiempo de trabajar” Se ha llevado a cabo la I Conferencia internacional sobre estrategias metodológicas para el abordaje de niños y niñas con Trastornos del Espectro Autismo en la ciudad de Antofagasta (Chile) organizada por la “Escuela Especial de Trastornos de la Comunicación RAICES”. […]

"La información proporcionada en este sitio está dirigida a complementar, no a reemplazar, la relación que existe entre un paciente o visitante y su médico o terapeuta actual."

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