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¡AMPLIADO EL PLAZO DE MATRÍCULA HASTA EL 15 DE JULIO!

El Curso de Especialista en Autismo de la Fundación Quinta ofrece una formación de calidad que capacita a profesionales del ámbito educativo y clínico para la intervención especializada con personas con TEA. De formato presencial, consta de una modalidad teórico práctica de 110 horas (en 35 sesiones) impartidas por un equipo docente de reconocido prestigio y en ejercicio de la profesión, y una modalidad que complementa la teoría con prácticas en la Fundación Quinta y en las aulas del CEE Leo Kanner.

Está dirigido a licenciados/graduados en magisterio, psicología, logopedia, psicopedagogía, así como técnicos de formación profesional de grado superior que quieran capacitarse para atender a personas con TEA o ampliar sus conocimientos.

Parte teórica, común a ambas modalidades: consiste en sesiones estructuradas en 110 horas con un completo temario que abarca contenidos relativos a la comprensión y explicación del autismo, así como innovaciones tecnológicas, metodología e intervención educativa.

Parte práctica: 650 horas de prácticas en el Centro Leo Kanner, en los talleres prelaborales de adultos de la Fundación Quinta y en su servicio de terapias, siguiendo un programa personalizado de observación, diseño y puesta en práctica de materiales e intervención directa. La población de ambos centros es muy heterogénea: desde niños en etapa de Infantil hasta adolescentes y adultos. El abanico es muy amplio, teniendo la posibilidad de trabajar y aplicar las técnicas aprendidas con alumnos de diferentes capacidades y necesidades. Por ello, la parte práctica consta de dos fases:

         1ª. De octubre a diciembre: rotación por todos los servicios existentes, de modo que el alumno pueda conocerlos de primera mano, antes de solicitar puesto de prácticas.

         2ª. De enero a junio: prácticas en el destino asignado.

Sesiones sueltas: dirigidas a profesionales del mundo del TEA que quieran especializarse en algún área de forma más específica.

Una vez finalizado el curso el alumno obtiene un diploma, avalado por la Fundación Quinta y APNA, que acredita la realización del curso y certifica que se han realizado las horas teóricas y/o prácticas. Tanto la Fundación Quinta como el Centro Leo Kanner se surten de los profesionales formados en su curso para cubrir los puestos de trabajo que surgen de la creación de nuevos servicios o crecimiento de los ya existentes.

TEMARIO

  1. Introducción al autismo

José Luis Cabarcos / Gema López

– Historia del autismo

– Niveles explicativos. Neurobiológicos, psicobiológicos y psicológicos. Teorías explicativas del autismo.

  1. Evaluación y diagnóstico

Juan Martos / Ana González / María Llorente / Marta Casanovas/Julia Robles

– Psicología evolutiva

– Características psicológicas y cognitivas de las personas con autismo

– Inventario del Espectro Autista. IDEA

– TEA sin discapacidad intelectual

– Pruebas de evaluación y diagnóstico

  1. Modelos de Intervención

José Luis Cabarcos / Manuel Molina / Gema López

– Modelos psicoeducativos de intervención

– Modelo de calidad de vida. Intervención centrada en la familia.

– Modelos y teorías nutricionales

  1. Intervención Psicoeducativa

Miguel Alás / Pedro Gortázar / Francisco Rodríguez Santos / Javier Arnaiz / Pedro Jiménez/ Luis Pérez de la Maza / Isabel Fernández / Ángela Galiana / Gema López/ Marta Casanovas/ Carlos de la Cruz / Alba Corbí / Elvira Mendoza

– Principios generales de intervención

– Intervención clínica, en entorno natural (domicilio, escuela infantil, colegio…)

– Atención temprana.

– Intervención Educativa en las distintas áreas de desarrollo:

  1. i) Habilidades de autonomía
  2. ii) Comunicación y lenguaje

         iii) Habilidades cognitivo–académicas

  1. iv) Desarrollo emocional, afectivo y social

– La adolescencia como momento clave en el desarrollo.

– Alteraciones sensoriales y sus implicaciones en TEA.

– Educación afectivo-sexual en TEA

– Nuevas tecnologías aplicadas a la intervención con personas con autismo.

  1. Las familias de las personas con autismo

Óscar Martín / Pilar Pozo

– Análisis, identificación y comprensión de las necesidades de las familias con personas con autismo.

– Intervención en el contexto familiar

– Intervención familiar; padres, hermanos y otros familiares

  1. Modalidades de escolarización

Sagrario Fernández / Carmen Muela / Juan José López / Beatriz Ruiz

– Modalidades de escolarización existentes para los niños con autismo.

– Análisis de las características de estas modalidades y de los perfiles más adecuados para cada una de ellas.

– Cuando acaba la etapa escolar. Personas adultas con autismo

  1. Ocio y tiempo libre para personas con autismo

Joaquín Abad

– Ocio especializado y de calidad. Características y diseño

– Otras actividades complementarias: musicoterapia, educación asistida con animales y otras.

RELACIÓN DE PONENTES

Joaquín Abad Maestro Educación Especial Fundación Genes y Gente

Miguel Alás Psicopedagogo Director Equipo Agenda

Javier Arnaiz Pedagogo Autismo Burgos

José Luis Cabarcos Psicólogo Fundación Aucavi

Marta Casanovas Psicóloga Directora Fundación Quinta

Alba Corbí Logopeda Tutora Aula TEA colegio San Pablo CEU

Isabel Fernández Psicopedagoga Fundación Quinta

Sagrario Fernández Psicóloga Equipo Específico de Autismo de Madrid

Alberto Fernández Jaén Médico Especialista en Neurología infantil Hospital Quirón

Ángela Galiana Logopeda Fundación Quinta

Ana González Psicóloga Equipo Deletrea

Pedro Gortázar Psicólogo Orientador Centro Preferente Sagrado Corazón Reparadoras

Pedro Jiménez Pedagogo Asesor y Formador APANATE

María Llorente Psicóloga Equipo Deletrea

Gema López Maestra Educación Especial Directora Atención Familiar Fundación Quinta

Juan José López Maestro Educación Especial Director del Centro Específico de Autismo Leo Kanner

Óscar Martín Trabajador Social Director Centro de Atención Temprana de Pinto

Juan Martos Psicólogo Director del equipo Deletrea

Elvira Mendoza Logopeda Universidad de Granada

Carmen Muela Pedagoga Directora de Nuevo Horizante

María Peñafiel Psicóloga Directora del colegio Legamar

Luis Pérez de la Maza Psicólogo Director Fundación Aucavi

Pilar Pozo Psicóloga Profesora adjunta de la UNED

Julia Robles Psicóloga Centro Específico de Autismo Leo Kanner

Francisco Rodríguez Santos Psicólogo Director de la Unidad de Evaluación Neuropsicológica-Eos

Marcos Zamora Herranz Psicólogo Autismo Sevilla. Presidente AETAPI

INFORMACIÓN PRÁCTICA

Número de plazas: 10 sólo teoría y 9 teoría-práctica

Horario:

  • sesiones teóricas miércoles de 18:00 a 21:00 y al menos un sábado por la mañana al mes
  • prácticas: de lunes a viernes de 10:00 a 14:00

Precio:

  • Curso completo (teoría y práctica): 3000€

300 euros de matrícula y 9 mensualidades de 300€

  • Sólo teoría: 1300€

                   175€ de matrícula y 9 mensualidades de 125€

  • Sesiones sueltas: 50€.

Fecha límite de inscripción: 30 DE JUNIO DE 2017

Directoras del curso: Gema López y Marta Casanovas

Las personas interesadas deben ponerse en contacto por correo electrónico o por teléfono: formacion@fundacionquinta.org /// 911301994

¿QUIÉNES SOMOS?

La Fundación Quinta se creó en 2008 con el objetivo de ayudar a las personas con autismo y apoyar a sus familias. La Fundación Quinta nace de la necesidad de un grupo de padres de niños y niñas con autismo para encontrar soluciones en su vida diaria. En la actualidad la Fundación Quinta cuenta con dos Centros Ángel Rivière (en Madrid y en el municipio de Brunete) donde se desarrollan Servicio de adultos,  Servicio de diagnóstico y Terapia clínica y en entorno natural para personas con TEA, además de un servicio de ocio en grupos reducidos.

Está situado en c/ Fermín Caballero 91, Madrid. www.fundacionquinta.org

El Centro Concertado de Educación Especial “Leo Kanner” es un equipo multi-disciplinar comprometido con una población reducida y de características muy específicas, situado en C/ Peña del Sol, 22 de Madrid. www.leokanner-apna.es. El Colegio pertenece a APNA, una asociación privada sin ánimo de lucro de padres y madres de personas con TEA, que proporciona actividades y servicios especializados y específicos centrados en el desarrollo personal del individuo con TEA, en el trabajo por la mejora tanto de su calidad de vida como la de su familia. Se estructura en cuanto a funcionamiento con las siguientes unidades concertadas:

– Dos unidades de Educación Infantil

– Cinco unidades de Educación Básica Obligatoria (una de ellas es aula estable en el Colegio Malvar, Arganda del Rey)

– Una unidad de Programas de Transición a la Vida Adulta

– Escolarización Combinada con tres alumnos a tiempo parcial en el Colegio Valdeluz.

Fecha límite de inscripción: 30 de junio de 2017

Descarga aquí el folleto informativo.


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6 Respuestas

  1. Diana escarcega

    Qué tal buen día !! Hay algún curso para los padres ?? Si es así me podrían proporcionar la información , duración y costos por favor . De antemano gracias y saludos ☺️

    Responder
  2. Arancha

    Buenos días:

    Soy maestra y mamá de un niño con TEA. Estoy planteándome hacer el curso pero quisiera saber referencias y opiniones. Gracias 🙂

    Responder
    • Pilar H.

      Como alumna del 8º curso de Especialista en TEA de la Fundación Quinta, quiero destacar el alto nivel de los profesionales que han impartido las diferentes ponencias de las que se compone el curso. El curso abarca todos los aspectos relacionados con las personas con TEA, aportando una formación de alta calidad. Recomiendo el curso a todas las personas que estén interesadas en formarse en este tema. Pilar H.

      Responder
  3. Eva yagüe

    Realicé el curso hace cuatro años y fue todo un acierto. La formación es muy completa. La atención es muy personalizada y cercana. Te capacita totalmente para el trabajo con personas con TEA. Muy recomendable. Eva Y.

    Responder
  4. Noelia

    La gran variedad y el alto nivel de profesionalidad de los ponentes, aporta muchos conocimientos para aplicar al trabajo diario con alumnos con TEA. Es un curso muy completo y práctico ya que en 9 meses te introduce profundamente en el mundo del autismo y sales de él con muchas ganas de poner en práctica todo lo aprendido. Noelia

    Responder

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