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Avances sobre los TEA en un año

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3lop

A veces algunas personas tienen la sensación de que la investigación es una pérdida de tiempo, que no avanzamos, que seguimos en muchos temas igual que hace veinte años. No es verdad. No ha llegado el día que todos soñamos donde los periódicos amaneciesen con el titular “Se encontró la cura del cáncer” pero muchas personas afectadas viven más, viven mejor, algunos tipos de cáncer se curan y sabemos mucho más sobre su origen, sus causas, sus mecanismos, las posibles dianas para las terapias, hay nuevas líneas de medicamentos y muchas cosas más. En el ámbito de los TEA pasa lo mismo. Por eso me parece interesante una noticia de AutismSpeaks donde hablaba de 10 cosas importantes que hemos aprendido sobre el autismo en el último año. Son éstas:

  1. Una intervención temprana y bien diseñada sobre el autismo no solo mejora los comportamientos del niño, mejora su función cerebral. Leer más. 
  2. Ser no verbal a los cuatro años no significa que esos niños con autismo nunca hablarán. La investigación muestra que, de hecho, aprenderán a usar palabras y casi la mitad aprenderán a hablar con fluidez. Leer más. 
  3. Aunque el autismo tiende a  ser una condición para toda la vida, hay un grupo de niños con TEA que muestran tanto progreso que al cabo de unos años ya no cumplen los criterios para un diagnóstico de TEA. Es decir, pasan de tener un TEA a no tenerlo. De nuevo una intervención temprana y de calidad parecer ser la clave pero no todos muestran el mismo progreso y no sabemos por qué es. Leer más. 
  4. Muchos hermanos pequeños de niños con TEA tienen retrasos en el desarrollo y síntomas que se parecen a los del autismo aunque no presenten todos los criterios exigidos para el diagnóstico. Estos niños también se benefician de una intervención temprana. Leer más. 
  5. La investigación confirma lo que los padres siempre han dicho sobre los niños con TEA: se escapan corriendo. Es común, es peligroso y no es la consecuencia de que los padres no hagan bien las cosas. Leer más. 
  6. El ácido fólico, tomado antes y después de que una mujer se quede embarazada, reduce el riesgo de autismo en el niño. Leer más. 
  7. Una de las mejores maneras de promover las habilidades sociales en un niño con TEA es explicar a sus compañeros de clase como hacerse amigo de alguien con trastornos del desarrollo. Leer más. 
  8. Los investigadores pueden detectar señales presintomáticas de autismo tan pronto como a los seis meses. Se piensa que ello puede permitir intervenciones más tempranas y conseguir mejorar los pronósticos. Leer más. 
  9. Los primeros medicamentos dirigidos hacia los síntomas clave del autismo están mostrando buenos resultados en las primeras pruebas clínicas. Leer más. 
  10. Inversores, empresarios y programadores responden muy favorablemente cuando se les piden productos y servicios para las necesidades no cubiertas de la comunidad de niños y familiares afectados por un TEA. Leer más.

Para leer más:

www.autismspeaks.org./science/science-news/ten-important-things-we-know-about-autism-today-%E2%80%93-we-didn%E2%80%99t-know-year-ago

Esta y otras más informaciones de gran interés podéis leerlas en mi blog personal UniDiversidad. Observaciones y pensamientos.

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Sobre El Autor

Doctor por la Universidad de Salamanca. Catedrático de Biología Celular y Director del Laboratorio de Plasticidad neuronal y Neurorreparación del Instituto de Neurociencias de Castilla y León. Ha sido investigador posdoctoral y profesor visitante en la Universidad de Frankfurt (Alemania), la Universidad de Kiel (Alemania), la Universidad de California-Davis (USA) y el Salk Institute for Biological Studies (San Diego, USA). Conferenciante invitado en universidades de España, Alemania, Suecia, Dinamarca, Colombia, Turquía y Estados Unidos. Director de de 15 Tesis Doctorales, 10 de ellas Premio Extraordinario de Doctorado. Ha publicado 9 libros, 28 capítulos de libro y 133 artículos científicos en las principales revistas internacionales de su especialidad. Escribe frecuentemente sobre divulgación científica y el mundo universitario en prensa española (El País, ABC, El Mundo, Expansión,…). http://jralonso.es/

9 Respuestas

  1. Mamadealess

    Siempre que se diga que una persona deja de tener TEA se refiere (creo yo) a que no puntúa dentro de los tests estandarizados lo necesario para definir la etiqueta diagnóstica…no creo que nadie se refiera a una “remisión total” como puede ocurrir en una enfermedad….En el caso de perder la etiqueta, varios de los síntomas pasarán a ser prácticamente invisibles, pero presentes en ciertas oportunidades….

  2. margot

    las ultimas dos conclusiones o avances, me parecieron a lo menos extrañas, si no sospechosas… yo entiendo que no hay remedios para el autismo… y respecto de los laboratorios o inversionistas… uf!

  3. Avances sobre los TEA en un año - Autism...

    […] Autismo Diario. Autismo, TGD, TEA, Asperger, TDAH. … Muchos hermanos pequeños de niños con TEA tienen retrasos en el desarrollo y síntomas que se parecen a los del autismo aunque no presenten todos los criterios exigidos para el diagnóstico.  […]

  4. maria teresa mega

    considero que no tiene cura pero si pueden progresar con ayuda educativa especial y evidentemente la de los padres y familiares.

  5. Mercedes Sanchez

    ES UN BUEN MENSAJE, PERO CREO QUE NO TIENE CURA , PERO SI AVANCES, CON LAS TERAPIAS , PSICOLOGOS, Y MUY IMPORTANTE TAMBIEN LA AYUDA DE LOS PADRES.

  6. Ana Araque

    creo que hacer una afirmación sobre que el obtener avances en con nuestros hijos significa que dejan de tener TEA , es imprudente , ellos si logran grandes avances , pero su relación con los demás , su capacidad para identificar el engaño , es restringido , es importante tener claro que lo avances se dan pero no podemos usarlos para hablar de una cura , recordemos que no es una enfermedad .

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