De izquierda a derecha: Juan Olave, director general de Burger King División Mediterránea; Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco; Enrique Álvarez, presidente de la Fundación Deporte Integra; y José Gómez responsable de Selección y Desarrollo de Alten

Proyecto de la Fundación Deporte Integra y Fundación Adecco, con el apoyo de Burger King y Alten

Vicente del Bosque, padre de un niño con discapacidad, apoya el proyecto y ha colaborado en su desarrollo.
La Fundación de la Real Federación Española de Fútbol también ha mostrado su apoyo al proyecto.
La reciente adhesión de Burger King a la iniciativa, permitirá que ésta continúe hasta 2013, año en el que se espera haber conseguido la constitución de 11  escuelas, en Madrid, Valladolid y Barcelona, en las que hayan participado 300 niños con discapacidad.

Madrid, 19 de enero de 2012.- Esta mañana, en el Palacio de los Deportes de la Comunidad de Madrid, ha tenido lugar el acto de presentación por el cual se dará continuidad a las Escuelas de Deporte Adaptado para niños con discapacidad. Esta iniciativa, que cumple este año su tercera edición, ha sido impulsada por la Fundación Deporte Integra y la Fundación Adecco, así como la colaboración de las empresas  Alten y Burger King España S.L.U., que recientemente se adhirió al proyecto.

 Burger King: 11 escuelas y 300 niños en 2013

 La reciente adhesión de Burger King España S.L.U. al proyecto Escuelas de Deporte Adaptado, permitirá que la iniciativa tenga continuidad hasta 2013, año en el que se espera haber conseguido la constitución de 11 escuelas en Madrid, Valladolid y Barcelona y en las que hayan participado 300 niños con discapacidad.

 Durante la rueda de prensa en la que se ha presentado el proyecto, Enrique Álvarez, presidente de la Fundación Deporte Integra; Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco; Juan Olave, director general de Burger King para la División Mediterránea y José Gómez, responsable de selección y desarrollo de Alten, han rubricado un convenio de colaboración que asegurará que, en torno a 200 menores con discapacidad, puedan seguir practicando deportes adaptados de forma completamente gratuita.

 El objetivo principal de este proyecto es la mejora de la calidad de vida de los menores con discapacidad a través de la práctica deportiva, con la finalidad de normalizar la discapacidad en la sociedad, promoviendo la igualdad de oportunidades desde edades tempranas y mejorando la calidad de vida de estas personas.

 Vicente del Bosque, seleccionador nacional de fútbol y padre de un niño con discapacidad, ha apoyado desde el principio el proyecto, y mostrado en todo momento su entusiasmo con la iniciativa. Por otra parte, la Fundación de  la Real Federación Española de Fútbol, ha querido mostrar su apoyo al proyecto con su presencia en la rueda de prensa.

 Actualmente en España los niños con discapacidad se encuentran integrados de forma normalizada en la mayoría de las materias escolares, excepto en la de Educación Física, asignatura que puede reportarles grandes beneficios en su desarrollo psicomotriz, en sus habilidades sociales y, por extensión, en su integración social y laboral, razón por la que decidimos poner en marcha las 8 escuelas que actualmente existen, asegura Enrique Álvarez, presidente de la Fundación Deporte Integra.

 Juan Olave, director general de Burger King para la División Mediterránea, ha afirmado que el proyecto les enamoró desde el primer momento en que lo conocieron, “sabíamos que los niños con discapacidad se beneficiaban a nivel físico y psicológico de la práctica deportiva, pero además supone un apoyo para su entorno familiar, formativo y social; esto es lo que más nos motiva, si además tenemos en cuenta que podemos ayudar a su capacitación para el trabajo”.

 Para José Gómez, responsable de selección y desarrollo de Alten, “que demostremos que con implicación, formación y dedicación no hay nada imposible, es lo que hace que las personas desarrollen las capacidades necesarias para integrarse en los equipos de trabajo, independientemente de que tengan o no una discapacidad”

 Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco, ha explicado que, “el deporte no es sólo una actividad física, es un excelente medio conductor de valores que permite a los que lo practican desarrollar sus habilidades físicas y psíquicas. Es por ello que apoyamos firmemente este proyecto, con el convencimiento de que contribuirá a la futura integración social y laboral de las nuevas generaciones con discapacidad”.

Burger King Corporation
Fundada en 1954, Burger King Corp., es la segunda cadena de comida rápida de hamburguesas más grande del mundo. A través del original sistema CASA DEL WHOPPER®, Burger King Corp. opera en más de 12,400 restaurantes sirviendo a 11 millones de visitantes cada día en 79 países y territorios por todo el mundo. Aproximadamente el 90 por ciento de los restaurantes BURGER KING® son propiedad y están operados por franquiciados independientes, muchos de ellos de propiedad familiar que han estado involucrados en el negocio durante décadas. En octubre de 2010, Burger King Corp fue comprado por 3G Capital, una firma de capital de riesgo internacional enfocada en la creación de valor a largo plazo, poniendo particular énfasis en la maximización de la marca y el negocio. Para más información sobre 3G Capital visite 3gcapital.com…. Para saber más sobre Burger King Corp., visite la web de la compañía en www.bk.com… y en www.burgerking.es

Alten
ALTEN es una sociedad especializada en servicios de alto valor añadido dentro de los campos de la consultoría y la ingeniería tecnológicas. Sus clientes son grandes empresas del sector de los servicios, telecomunicaciones, automoción, financiero, defensa, Administración Pública e industria. A todos ellos, ALTEN aporta soluciones avanzadas y competitivas en el campo de las Tecnologías de la Información, la I+D y la integración de sistemas. Con una cifra de negocio a nivel mundial de 857.1 millones de euros, cuenta con una plantilla de más de 10.000 profesionales y está presente en 15 países con 45 sedes.

Fundación Adecco
Constituida en julio de 1999, la Fundación Adecco es fruto de la responsabilidad social que asume la firma Adecco como líder mundial en la gestión de recursos humanos. Su principal objetivo es la inserción en el mercado laboral de aquellas personas que, por sus características personales, encuentran más dificultades a la hora de encontrar un puesto de trabajo.

Fundación Deporte Integra
Tiene como objetivos principales la integración social de las personas con discapacidad a través de la actividad física yel deporte, especialmente en los más jóvenes, así como con personas de otros colectivos desfavorecidos. Favorecer la tolerancia, el respeto y la integración, potenciando en su práctica la igualdad, la multiculturalidad y el trabajo en equipo, así como la promoción de la salud a través de prácticas deportivas, formación y orientación educativa desde la infancia y especialmente en la juventud, a través de los centros pedagógicos y educativos de toda España

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Los padres de niños con autismo quieren que sus hijos tengan las mismas experiencias, la mismas vivencias que cualquier otro niño, ningún privilegio, tan solo acercarse todo lo posible a una normalidad. Estas épocas navideñas pueden ser complicadas: las luces, la música alta, las aglomeraciones pueden hacer que lo que para un niño normotípico sea algo grato, se convierta en un tormento insoportable para un niño con autismo de la misma edad.

Leía un artículo en el cual se informaba de que en distintos centros comerciales, grandes almacenes y sitios así de Estados Unidos, un grupo de papanoeles “sensibles” estaban ofreciendo a los niños con trastornos generalizados del desarrollo, una nueva experiencia. Puede parecer mentira pero distintos testimonios coincidían en el enorme deseo de esos padres de tener lo que puede parecer un detalle menor, en poder tener algo que otra familia puede dar por sencillo: una foto de recuerdo de su hijo en las rodillas de un Santa Claus (en nuestro país sería de un rey mago o uno de sus pajes), guardar en la memoria ese momento especial que parece que simboliza la ilusión de la infancia.

La iniciativa surge en varias direcciones. En unos casos proviene de empresas, grandes cadenas de negocios que ofrecen un servicio especial, algo que combina sensibilidad, responsabilidad social corporativa, buena imagen y fidelización de un grupo de clientes. Ellos organizan sesiones con un grupo de Santas que ha recibido una formación específica. Ojalá alguien dé esta pista al Corte Inglés o similares. En otros casos son las asociaciones de padres las que reclutan a alguien, un familiar, un estudiante con interés por el autismo, y ofrecen ese servicio para sus familias.

Según comentaba una madre “Cada padre teme el ruido y el caos de la típica escena de un Santa Claus en el centro comercial pero en realidad ni nos asusta, porque es imposible para nosotros.” Muchos niños con autismo son especialmente sensibles a los ruidos fuertes, a la música sincopada, a las aglomeraciones y a las situaciones impredecibles. Por tanto, muchos padres comentaban que la idea de que su hijo pudiera aguantar una cola en ese ambiente les producía, en el mejor de los casos, risa.

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La Federación Autismo Madrid presenta su campaña de Navidad mediante un vídeo de sensibilización y el libro “Cuéntame el Autismo”

El vídeo quiere sensibilizar a la sociedad acerca de la necesidad de apoyo a las personas con Autismo y sus familias. Tanto la realización del vídeo como la edición del libro “Cuéntame el Autismo” han sido posibles gracias a la colaboración de Cash Converters y su programa de Responsabilidad Social Corporativa “Smiles Converters”

“Quiero presentaros a unos amigos míos que viven en un mundo que muy pocos conocen…” Así comienza el vídeo que acaba de lanzar la Federación Autismo Madrid y que forma parte de su Campaña de Navidad, destinada a sensibilizar a la sociedad madrileña acerca de lo que suponen los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) para miles de familias en nuestra Comunidad.

Además de sensibilizar, el vídeo busca dar notoriedad al libro ‘Cuéntame el autismo’ que busca reflejar la historia detrás de cada persona con autismo, para transmitir de manera veraz y auténtica  la experiencia y vivencias de todas aquellas que se han enfrentado a este problema y han tenido experiencias únicas, siempre de superación. Tanto la producción del vídeo de sensibilización como el patrocinio de la edición del libro, que cuenta con cerca de un centenar de relatos cortos, han sido posibles gracias a la colaboración de Cash Converters con la Federación, dentro de su programa de Responsabilidad Social Corporativa ‘Smiles Converters’ recientemente lanzado.

Con esta acción de comunicación la Federación Autismo Madrid pretende difundir un mensaje de sensibilización y apoyo en unos momentos en que es difícil obtener recursos, por la acuciante crisis que vive el país. Gracias al reconocimiento que supuso la adhesión por parte de España a la Convención de Naciones Unidas sobre Derechos de las Personas con Discapacidad en el año 2008, la Federación Autismo Madrid reivindica ante las instancias públicas y privadas la puesta a disposición de las personas con TEA y sus familias de los recursos educativos, sociales, sanitarios, económicos y de ocio y tiempo libre suficientes para vivir con una calidad de vida razonable.

Adherirse a los planteamientos de la Federación Autismo Madrid y apoyar su causa mediante la colaboración voluntaria y los donativos a través de su página web, son acciones que la Federación demanda para lograr una sociedad más inclusiva y, por tanto, un poco mejor, en estas fechas de Navidad.

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El Segundo Concurso de Fotografía del OED premia el reflejo de la superación e inclusión de las personas con diversidad funcional

La segunda edición del Concurso de Fotografía del Observatorio Estatal de la Discapacidad se centra en la visión de las personas con discapacidad como unos ciudadanos más en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

Olivenza, 20 de diciembre de 2011.- La instantánea ‘Tocando las noticias’, en la que su autor, Manuel Rosa Ramírez, muestra a una locutora de radio leyendo un texto en braille, ha logrado el primer premio de la segunda edición del Concurso de Fotografía del Observatorio Estatal de la Discapacidad (OED). Las imágenes ‘Esfuerzo y superación’, de Blas Carrión Guardiola, e ‘Inclusión’, de Vicente Guill Fuster, han sido reconocidas con el segundo y tercer premio, respectivamente.

El jurado del Segundo Concurso de Fotografía del OED, formado por representantes de las organizaciones promotoras del Observatorio Estatal de la Discapacidad y miembros de su equipo técnico, ha emitido su fallo tras valorar las cerca de 80 fotografías presentadas a concurso, en base a criterios como su contenido y relación con el tema propuesto, la técnica utilizada y la calidad de la instantánea, y la originalidad del trabajo. Bajo el lema ‘Discapacidad y Ciudadanía Plena’, la temática del certamen se ha centrado en la visión de las personas con discapacidad como unos ciudadanos más, reflejados en imágenes positivas que muestran actividades cotidianas individuales o colectivas.

La imagen ganadora del primer premio, ‘Tocando las noticias’, de Manuel Rosa Ramírez, que recibirá 1.500 euros en metálico y diploma acreditativo, refleja la actividad habitual de una emisora de radio en el momento exacto en el que los profesionales del medio se disponen a emitir un informativo.

Si la ganadora del concurso se centra en el empleo, la instantánea ‘Esfuerzo y Superación’, que ha logrado el segundo premio, dotado con 1.000 euros en metálico y diploma acreditativo, muestra las ayudas técnicas como aliados de las personas con discapacidad en la práctica deportiva. Blas Carrión Guardiola, autor de esta fotografía, ha captado con su cámara el momento en el que un deportista con una prótesis en una de sus extremidades inferiores compite en pruebas de velocidad.

La participación en actividades de ocio es el tema tratado en la fotografía ‘Inclusión’, de Vicente Guill Fuster, ganadora del tercer premio. Esta instantánea, que recibirá 500 euros en metálico y diploma acreditativo, está protagonizada por un joven llamado Carlos, tomando parte activa en las fiestas populares de su localidad.

Como ya ocurrió con las imágenes que participaron en el I Concurso de Fotografía del OED ‘Discapacidad y Ciudadanía Plena’, las de esta segunda edición pasarán también a formar parte de un banco de imágenes de acceso gratuito sobre las personas con discapacidad.

Segundo Concurso de Fotografía del OED

Primer Premio

Título: ‘Tocando las noticias’

Autor: Manuel Rosa Ramírez

Título: ‘Tocando las noticias’ Autor: Manuel Rosa Ramírez

Segundo Premio

Título: ‘Esfuerzo y Superación’

Autor: Blas Carrión Guardiola

Título: ‘Esfuerzo y Superación’ Autor: Blas Carrión Guardiola

Tercer Premio

Título: ‘Inclusión’

Autor: Vicente Guill Fuster

Título: ‘Inclusión’ Autor: Vicente Guill Fuster

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El voluntariado corporativo se impone en la gestión estratégica de la diversidad de las principales empresas

 

• La Fundación Adecco ha constatado que las empresas que implantan voluntariado han crecido en un 40% en el último año.

• Esta práctica, que ya forma parte de la agenda de las principales organizaciones, se ha convertido en uno de los principales vehículos para la integración laboral de las personas que lo tienen más difícil.
  

• La Fundación Adecco apuesta por implantar el voluntariado corporativo en sus empresas colaboradoras, con el objetivo de que empleados convivan con personas con discapacidad y se eliminen barreras y estereotipos, generando entornos laborales proclives a la diversidad.

• Aunque existen muchas modalidades de voluntariado, la modalidad profesional está adquiriendo cada vez mayor pujanza. Mediante esta fórmula, los empleados voluntarios forman a las personas con discapacidad en aquello que conocen mejor (su trabajo), aumentando así sus posibilidades de empleo en ese sector.

 Madrid, 2 de diciembre de 2011.- El próximo 5 de diciembre se celebra el día internacional del voluntariado, cuyo objetivo es reconocer la vocación de servicio de muchas personas, que realizan actividades de carácter social sin obtener contraprestación alguna.

 La modalidad de voluntariado corporativo – en empresas- ya ha adquirido importantes dimensiones dentro de la política de Responsabilidad Corporativa de las compañías, que incorporan estas iniciativas como parte de su estrategia empresarial y no como un hecho aislado o extraordinario.

 La Fundación Adecco potencia con sus empresas colaboradoras una modalidad de voluntariado que hace convivir a sus empleados con personas con discapacidad, haciéndoles partícipes de un objetivo común y fomentando el compañerismo y la eliminación de barreras psicológicas. Estos voluntariados pueden ser de muy diversa índole: deportivos, medioambientales, de ocio, profesionales, etc. Pero independientemente de esta modalidad, lo importante es que los empleados puedan conocer de cerca la discapacidad, empatizar con ella y normalizarla. De este modo, se generan entornos laborales proclives a la incorporación de trabajadores con discapacidad.

 Con el voluntariado, todos ganan

 El voluntariado corporativo hace confluir los intereses de empresas, trabajadores, asociaciones, y por supuesto, de personas con discapacidad. Las empresas perciben importantes beneficios,  no sólo a nivel de imagen o reputación externa, sino en la gestión de la diversidad: creación de nuevas relaciones entre empleados de diferentes departamentos, desarrollo de habilidades de trabajo en equipo, fomento del orgullo de pertenencia, mejora del clima laboral, etc. Todo ello se traduce en una mayor productividad y unos mejores resultados.

 Por otra parte, el voluntariado corporativo ayuda a los trabajadores a adquirir cultura en el ámbito de la discapacidad, a la vez que eleva su autoestima y su sentimiento de realización personal. Ello incrementa su satisfacción tanto en el plano laboral como en sus relaciones familiares y amistosas.

 Para las asociaciones, el voluntariado constituye una buena oportunidad de ofrecer a sus beneficiarios actividades diferentes que les preparen para el entorno laboral, incrementando así su influencia y dotándose de una mayor profesionalidad.

 Para las personas con discapacidad, el voluntariado supone un vehículo para estar más cerca del empleo, pues trabajan en equipo con empleados de diferentes empresas por una meta común. De este modo, pueden mejorar sus habilidades sociales, de comunicación y de orientación a resultados, aumentando  sus posibilidades de encontrar trabajo.

 Según Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco: “A través del voluntariado corporativo, los empleados transfieren su talento y sus conocimientos a entidades que representan a colectivos desfavorecidos -principalmente, personas con discapacidad- dotándolos de herramientas y aptitudes que mejoran su capacidad de integración en la sociedad y en el mundo laboral. Es una actividad en la que todos ganan, no solo los beneficiarios, sino las personas que, actuando como voluntarios, descubren una faceta desconocida hasta el momento para ellos: el potencial y el afán de superación de las personas con discapacidad”.

 Incremento anual

 Durante el año 2010, la Fundación Adecco implantó 105 acciones de voluntariado en 42 empresas.  Con ellas, 2.894 voluntarios ayudaron a 977 beneficiarios con discapacidad a adquirir mayores habilidades para el empleo.

 En lo que llevamos de 2011, ya se han superado estas cifras, lo que demuestra la consolidación y desarrollo continuo de la práctica del voluntariado en las empresas españolas. En concreto, 58 empresas han realizado 143 acciones de voluntariado en las que han participado más de 3.773 empleados de empresas y 4.215 personas con discapacidad.

 Teniendo en cuenta estas cifras, las acciones de voluntariado han aumentado en un 36% (de 105 a 143)  y las empresas que lo implantan en un 40% (de 42 a 59).

 Hacia un voluntariado profesional

 Si bien cualquier fórmula de voluntariado corporativo reporta beneficios para empleados y personas con discapacidad, lo cierto es que la modalidad profesional –hasta ahora la menos extendida- va a adquiriendo cada vez una mayor influencia.

 El voluntariado profesional permite que los empleados voluntarios expliquen y transmitan a las personas con discapacidad lo que ellos más conocen –su trabajo-, trasladándoles su conocimiento y saber hacer. Por ejemplo, en una empresa de tecnologías, se les ofrece a las personas con discapacidad una formación en redes sociales.

 Según Francisco Mesonero: “el voluntariado profesional constituye  una de las mejores alternativas de preparación para el empleo, pues las personas con discapacidad pueden conocer de primera mano un trabajo concreto, interiorizarlo e incrementar sus oportunidades de empleo en ese sector”.

 Estudio “El estado del voluntariado corporativo en España”

 A principios de este año, la Fundación Adecco y el Club de Excelencia en Sostenibilidad presentaron el estudio “El estado del voluntariado en España”.

 Algunas de las conclusiones más significativas del estudio fueron las siguientes:

 1. Las actividades de voluntariado corporativo comienzan, cada vez más, a formar parte de la agenda de las empresas. Más de la mitad de las empresas manifiestan que sus programas de voluntariado corporativo llevan en funcionamiento más de 5 años, y siguen apostando por la realización de este tipo de actividades.

 2. En más de la mitad de las empresas analizadas, 58%, la iniciativa de poner en marcha este tipo de actividades corresponde a un área corporativa o a la propia Dirección, lo que indica el interés estratégico y el compromiso que se le concede al voluntariado corporativo. Sólo un 11% actúa de forma reactiva, ante la demanda de los propios empleados.

 3. Los dos principales factores aceleradores de la participación de los empleados en este tipo de actividades son, tanto la segmentación y la personalización de la oferta de actividades y la comunicación que se hace de ellas, como el liderazgo ejercido por parte de la Dirección a través de su participación activa.

 4. El principal freno para la participación de los empleados es la dificultad para conciliar la vida laboral y personal y también la no existencia de facilidades por parte de la empresa como mecanismos de compensación de tiempo. La no existencia de un clima laboral adecuado no se percibe como un freno importante, si bien no puede interpretarse como que este tipo de actividades contribuya a mejorar el clima laboral de la empresa.

 Fundación Adecco

Constituida en julio de 1999, la Fundación Adecco es fruto de la responsabilidad social que asume la firma Adecco como líder mundial en la gestión de recursos humanos. Su principal objetivo es la inserción en el mercado laboral de aquellas personas que, por sus características personales, encuentran más dificultades a la hora de encontrar un puesto de trabajo.

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Josefa en huelga de hambre delante del Ayuntamiento de Vilafranca

La Sra. Josefa González Muñoz es madre del niño Juan José Gil González, de 10 años de edad, a quien se le diagnosticó hace 5 años “Síndrome Asperger y Trastorno de déficit de atención e Hiperactividad “. Esta condición le produce un 75 % de discapacidad y gran dependencia.

El problema de la Sra. González y su familia  comienza en el año 2006, cuando después de un peregrinar por diversas consultas médicas, el Dr. Josep Artigas Pallarés diagnostica a  Juan José padeciendo ambos trastornos. Después de las consternación sufrida, y con el diagnóstico dado por el citado doctor, la Sr. González pone en conocimiento del colegio donde estaba escolarizado, “Colegio Más i Parera”,  el informe que entregó a su Directora.

El Dr. Artigas Pallarés informó a los padres del niño Juan José, la importancia que en estos casos tiene la presencia de un (vetllador) ya que estos niños, son como solemos llamar “niños de alma blanca”, y por tanto son blanco perfecto para toda clase de bromas y chanzas del resto de los niños del colegio… etc

Esta sugerencia-necesidad fue puesta en conocimiento de la Directora del colegio, y su respuesta no fue otra que dar evasivas por un total desconocimiento de las necesidades escolares del niño, que debía tener una atención y educación especial. Además ante esta situación que padece Juan José debió ponerlo en conocimiento de instancias superiores, o allí donde fuere necesario, pero ante una situación así, debió informarse sobre cómo actuar en estos casos, pero desde luego lo que no debía hacer “es no hacer nada” y dejar pasar el tiempo.

Esta inacción en no facilitar los recursos necesarios por parte del centro para la educación del niño, en una edad crucial en el desarrollo cognitivo ha ocasionado un retraso  en el curso escolar 2006 ,dándose la circunstancia de que ha pasado situaciones muy malas y complicadas, en la convivencia con otros niños del colegio causándole serios problemas psicológicos y emocionales.

Viendo la negativa evolución del niño, la Sra. González no tenía respuesta en ninguno de los despachos a los que acudió, por lo que optó por enviar escritos a la Consellería de Educación quien en julio de 2007 recibe respuesta  por carta en el que le informan que según el informe del EAP Mas i Perera, dice que “Después de hacer todos los estudios convenientes, concluyó que su hijo no necesitaba una vetlladora, porque el centro ya disponía de suficientes recursos para cubrir las necesidades del niño”.

Desconocemos los estudios que ha podido hacer el colegio, y la titulación y capacidad de las personas que lo han hecho, para determinar cuáles eran sus necesidades, pero los informes del Dr. Artigas Pallarés, neuropediatra y psicólogo que atiende al niño desde los inicios son claros, y en su informe emitido el día 6 de noviembre de 2008, pone de manifiesto

“Que el agravamiento actual de Juan José está vinculado a problemas en la escuela, donde hay constancia de vivir una situación de fuerza conflictiva”.

Si ante este informe de un especialista, los responsables del Colegio “Mas i Perera” consideran que no necesita nada especial, pues … sorprende y preocupa que se hagan tales afirmaciones… por personas que tienen en sus manos la educación y formación de los menores.

No queremos valorar el hecho que se produjo al encerrar al niño en el gimnasio entre cuatro adultos y llegue a casa con el cuerpo lleno de morados …., a esto, la Dirección del centro no dio ninguna explicación convincente.

El curso siguiente el Colegio reconoce que era necesaria la presencia de una persona para el niño y le dijeron a la Sra. González que no se preocupara que para el nuevo curso había la unidad de educación especial y vendría un vetllador especialista en educación especial. Pero al comenzar el curso pudo comprobar que nuevamente estos apoyos no eran los adecuados ya que no tenia experiencia ni conocimientos en trabajar con niños con el trastorno de Juan José.
Ante ver de nuevo que el niño retrocedía otro curso y la negativa de ser atendida por la Directora del centro, así como por el tutor, la Sra. González solicitó un cambio de colegio a otro cercano a su domicilio, que después de muchos escritos no le concedieron sin darle ningún tipo de explicación.

Por esta negativa e intentando que el colegio colabore por el bien del niño la Sra. González, corriendo con todos los gastos, pidió a la doctora que lleva al niño se personase en el colegio, lo hizo en CINCO OCASIONES, con la intención de ayudar al niño y hacer entender al colegio y a la dirección la mejor manera de tratarlo.

Así, se inicia el curso el año 2008 y cuando apenas ha transcurrido un mes, el niño empeora, dejó de comer y apenas dormía, llegando a empeorar también su salud física. Este estado de ansiedad se lo producía la asistencia a la escuela, ya que el vetllador que le habían puesto se dedicaba a sacarlo al patio cada vez que el niño se ponía nervioso, desconociendo que a un niño con hiperactividad no se le puede tener sentado en una silla como si de un castigo se tratara. El niño llegó a casa en varias ocasiones con morados en diversas partes del cuerpo.

Por esto el niño bajo recomendación médica estuvo 4 meses en casa, sin que nadie del colegio se preocupara de él, la Sra. González llevaba los justificantes médicos que se negaban a recogerlos,”en una postura absurda” teniéndolos que enviar por correo certificado.

Con esta situación de dedicación a su hijo, la Sra. González no podía trabajar y le hablaron de un colegio “CEIP El Margalló”, situado en Vilanova, a 20 km., de su domicilio. Este colegio reúne las condiciones adecuadas para la formación y educación de su hijo, situado en un entorno normalizado, pero para poder acudir tenían que trasladarse a vivir allí por lo que tuvo que empadronarse y pagar un alquiler de 835 euros mensuales de una segunda vivienda, cosa que no podía permitirse y al cabo del tiempo han tenido que dejar la vivienda y regresa nuevo a su domicilio en Vilafranca recorriendo diariamente 80 kilómetros diarios para que siga acudiendo al colegio donde esta bien atendido, poco a poco a ido mejorando aunque le sieguen quedando secuelas del trato recibido en el anterior colegio que que sigue con muchos miedo teniendo que variar y aumentar su medicación.

Para buscar una solución la Sra. González envía un escrito al Sindic de Greuges de Catalunya, del que el pasado mes de julio recibió contestación, en la que después de analizar los antecedentes y los informes del Departament de Educació (informes subjetivos), llegan a la conclusión de que algo ha fallado en el colegio “Mas i Perera”.

No obstante el Sindic llega a conclusiones que no deberían caer en el olvido, y ante los cuales el Departament d’Ensenyament debe actuar y tomar las medidas oportunas para que la situación no se repita y propone mantener al niño Juan José en el CEIP El Margalló, dada la mejoría que tiene desde su entrada en el citado centro.

Pero las dificultades económicas de la Sra. González actualmente son importantes ya que solo perciben una pequeña pensión del marido por discapacidad “sufre una enfermedad degenerativa” y la ayuda de la ley de dependencia del menor. Como es imposible costear la medicación que Juan José que ronda (280 mensuales) y hacer diariamente 80 kilómetros para llevar al niño al colegio, se debería coordinar una ayuda a través de este Departament con otros, para que reciban algún tipo de subvención pero esta no se les concede .Es por eso que la Sra. González ante esta situación desesperada interpuso una demanda a los Juzgados de Vilafranca para pedir medidas cautelares (que se administre la medicación al niño) hasta que se resuelva el caso.

Además, ha ampliado la demanda para que el caso sea valorado por el forense del juzgado. Al no saber el tiempo que todo este proceso puede tardar, Josefa ha decidido plantarse ante el Ayuntamiento y hacer por segunda vez una huelga de hambre, ya que dice “no sé qué hacer y necesito la medicación para mi hijo”. y “quiero que nadie olvide que para que nos dieran ayuda para el transporte escolar hice 3 días una huelga de hambre en la puerta del ministerio de educación de Barcelona y de poco ha servido ya que me  la han retirado”.

Consciente de la situación de desamparo y sufrimiento al que se ha condenado sumarísimamente a la ciudadana Josefa González Muñoz en la defensa de los derechos de su hijo con necesidades especiales educativas se están recogiendo firmas aquí

En el vídeo la Sra.Josefa ! UNA MADRE DESESPERADA!

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El día 17 de Noviembre, a las 19:00, en la Sala “Ernesto Díaz Alméciga” de Bogotá, y  en el marco de la conmemoración del día internacional de la discapacidad, La Fundación Orquesta Sinfónica Juvenil de Colombia y La Liga Colombia de Autismo, se unen para realizar un concierto muy, muy especial, cuyo propósito principal es mostrar una nueva perspectiva del concepto de discapacidad. Bajo este contexto, se resaltan las capacidades, talentos y dones, antes que limitaciones.

Despertando conciencias, transformando miradas, tocando corazones, cambiando vidas, …

.- Porque hablar de discapacidad no es hablar de incapacidad, sino de maneras diferentes de interactuar con el mundo.

.- Porque hablar de discapacidad no es hablar de limitaciones, sino de posibilidades nuevas para la vida.

.- Porque hablar de discapacidad no es hablar de imposibilidades, sino de nuevos horizontes por alcanzar.

.- Porque hablar de discapacidad no te excluye, ya que todos tenemos fortalezas y puntos débiles, sin que eso signifique que seas menos o más que quienes te rodean.

.- Porque, en últimas, la discapacidad no es ausencia de capacidad, sino presencia de capacidades diversas y convergencia de perspectivas diferentes del mundo.

Por eso, te invitamos a que te unas a nuestra voz y ayudemos a crear un entorno adecuado en nuestra sociedad para que todos desarrollemos nuestros potenciales al máximo, sin estigmas y con la aceptación del otro como sujeto de derechos igual que yo e igual que tú.

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Hoy he descubierto la asociación Suiza Pro Infirmis que trabaja en pro de las personas con diversidad funcional. Esta asociación, que el año pasado cerró su ejercicio con un balance con la nada despreciable cifra de 78.8 millones de francos suizos, concentra su atención en la inclusión social, en el empleo y el respeto de todas las personas con diversidad funcional en Suiza (Alrededor de 780.000).

Pero quiero destacar algo que me ha gustado especialmente y es su última campaña de sensibilización. Y tiene mucho que ver con la empatía social. Eso que tan relacionado está con la “Teoría de la Mente”, ese problema que al parecer las personas con autismo tienen tan afectado y que parece hacerlos tan diferentes al resto de la sociedad. Una sociedad a la que parece importarle un soberano bledo el paro, el hambre, las guerras, la pobreza, etc,… ¿No es eso una gran carencia en la empatía? Ya que la empatía parte de ponerse en los zapatos del otro. Por tanto, en esta sociedad nadie parece ser capaz de ponerse en los zapatos del más necesitado, de quien realmente necesita de la solidaridad y apoyo de los demás.

Un día paseando por la ciudad pasamos junto a una persona sin hogar. Mi hijo me preguntó -a su manera- por qué ese señor estaba durmiendo en la calle. Le dije que era por que no tenía casa. Me contestó, nosotros sí, dile que venga a casa con nosotros. Qué quieren que les diga, me hizo sentir como una mala persona. Y cuando vio por televisión que miles de niños no tenían juguetes, sin mediar palabra se fue a su habitación y llenó una caja con sus mejores juguetes y los puso delante de la televisión. A modo de ofrenda; como es lógico esos y muchos otros enseres de mi casa acabaron al otro día en una asociación destinada a la ayuda a quienes más necesitan.

Por tanto, la próxima vez que alguien diga que uno de los problemas de mi hijo es su carencia de empatía social, quizá le diga a esa persona ¡Qué hizo usted el pasado año por los demás! Y por eso, esta sociedad en crisis, que se ceba en quienes menos tienen, mientras los ricos son cada vez más ricos, creo que tiene un problema, uno muy serio, y es una grave carencia en su capacidad de empatía social.

Por eso hoy les traigo este vídeo, es hermoso, y está protagonizado por Fabian, un joven con diversidad funcional, quien cuando sube al autobús siempre viaja con el asiento de su lado vacío, la gente no se le acerca. Pero Fabian se disfraza de oso y se planta en medio de una plaza a repartir abrazos, y la gente se le acerca y le abraza. ¿A quien abrazan los ordenados Suizos? ¿A Fabian, o a su disfraz? El lema es ¿Tenemos que disfrazarnos para que te acerques? (do we need to disguise ourselves to get closer?) ¿Quien tiene realmente un déficit en la empatía emocional?  ¿nosotros los “neurotípicos” o quienes sí tienen lugar en su corazón para todos? Una persona con autismo jamás te juzgará por tu dinero, solo por cómo eres. No los juzguemos nosotros a ellos por ser más humanos.

Y aquí les dejo el “Cómo se hizo”, está en alemán, pero realmente no hace falta saber alemán para entenderlo

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De izquierda a derecha, D. Sergio Vernis Perramon, director general de Sogeti, y D. Francisco Mesonero, su homólogo en la Fundación Adecco

Sogeti, compañía perteneciente al Grupo Capgemini, especializada en servicios y soluciones de tecnología, y la Fundación Adecco, entidad de referencia en la integración laboral de aquellos que lo tienen más difícil, han decidido unir sus esfuerzos para fomentar el empleo de las personas con discapacidad, tanto en la sociedad como en la propia empresa. Para ello, se ha rubricado un convenio por parte de D. Sergio Vernis Perramon, director general de Sogeti, y D. Francisco Mesonero, su homólogo en la Fundación Adecco.

Conscientes de las dificultades de integración de las personas con discapacidad, ambas entidades desarrollarán acciones y planes concretos dirigidos a la plena integración del colectivo, siendo la formación a personas con discapacidad uno de los principales aspectos en los que se incidirá.

Según Francisco Mesonero: “En un mercado tan competitivo como el actual, la formación es una herramienta esencial y el paso previo al empleo. Es por ello que vamos a reforzar este aspecto, pues queremos generar oportunidades reales de trabajo para las personas con discapacidad. Agradecemos a Sogeti su compromiso y estamos seguros de que nuestra colaboración revertirá en excelentes resultados”.

En palabras de Sergio Vernis: “Gracias a nuestra alianza de colaboración con Adecco, desde Sogeti trabajaremos para cubrir las necesidades formativas e incrementar el conocimiento y habilidades de las personas con discapacidad que pasen a formar parte de nuestro equipo”.

Para fomentar el empleo en tiempos de crisis solo hace falta una cosa, predisposición y buena voluntad.

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El pasado mes de Febrero informábamos del acuerdo al que habían llegado en los EE.UU. para adaptar determinadas salas de cine al publico de personas con autismo. Bien, hoy tenemos el gusto de informar que la Asociación Abraza de Córdoba ha llevado a cabo la misma iniciativa llegando a un acuerdo con la empresa de salas multicines Unión Cine Ciudad (en Córdoba Multicines ,Centro Comercial El Arcángel y Multicines Guadalquivir) para crear sesiones de cine adaptadas.

Esta iniciativa, pionera en la provincia (y posiblemente más allá de las fronteras de Córdoba), permitirá que las familias puedan acudir al cine con sus hijos sin que estos se sobresaturen. Para ello la iluminación y el sonido se adaptará a las características de las personas con TGD. Igualmente, los niños podrán hablar en voz alta y pasear por la sala sin mayor problema.

Con estas sesiones se pretende facilitar el acceso a una película de cine a todos los niños, sin exclusión alguna, eliminando esas barreras invisibles que imposibilitan su disfrute y adecuando las pautas de comportamiento a una manera especial de expresarse.

Este acuerdo es extensivo a todos los niños, y sus familias, que quieran participar de estas sesiones, sea cual sea sus características particulares y pertenezcan, o no, a cualquier tipo de asociación o colectivo. En breve se comunicará sala, día, hora y película de la primera sesión de cine adaptado.

Realmente este tipo de acciones son las que necesitamos, acciones que hacen que la vida de las personas con TGD y sus familias mejore. Acciones reales con repercusión real en la vida de las personas. Nuestras más sincera enhorabuena a la Asociación de Autismo y TGD de Córdoba – ABRAZA por trabajar de forma continuada para mejorar la calidad de vida de sus representados.

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La compañía teatral  “Instinto Cómico” comienza su octava temporada de programas  “En Clave de Ja” actuando el próximo jueves, 27 de Octubre, en el Teatro Leal de La Laguna. En esta ocasión, la exitosa compañía ha querido colaborar solidariamente con Apanate (Asociación de Padres de Personas con Autismo de Tenerife), a quienes irán destinados los fondos recogido a través de la venta de entradas que, bajo el precio de 10 euros se pondrán adquirir, a partir del 17 de octubre, en la taquilla del teatro.
Las familias de personas con autismo agradecen el gesto de adhesión a la causa e invitan al público en general a asistir a esta divertida función que garantiza una noche de humor y solidaridad en que el grupo “Instinto Cómico”, parodiarán con un humor irónico e inteligente temas de actualidad y cotidianos.

Comienza la 8ª Temporada de ”En Clave de Ja”,

27 Octubre en el Teatro Leal de La Laguna (Tenerife).

Venta de entradas:

1.-En taquilla del teatro Leal a partir del 17 de Octubre.

2.-En el Centro Anímate Ocio Producción, C/ El Calvario, 29, La Orotava.

Lo recaudado será en beneficio de la Asociación APANATE. Coste de la entrada, 10€.

Si deseas apoyar económicamente a APANATE y no puedes acudir a este acto teatral, puedes colaborar adquiriendo la FILA 0. Ingresa o transfiere el importe económico que tú quieras-puedas a la cuenta de APANATE en Caja Canarias: Nº 2065 0000 04 2400003044

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Acabo de volver de Valencia tras participar en la Jornada “Autismo en la red: convivimos y compartimos”, organizada por ASPAU el sábado 15 de octubre, con la enorme satisfacción de haber podido escuchar no sólo la voz de las familias que conviven a diario con el autismo y comparten su labor en Internet, sino también por haber podido por fin encontrarme con muchísimas personas a las que admiro desde hace varios años por su entrega, su optimismo o su tesón en la defensa de los derechos de todas las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA).

No sólo las familias, sino también las personas con autismo tienen mucho que decir. Por ello me encantaría destacar el testimonio de Marta Montoro. Escuchaba hablar a Marta y pensaba en mi hijo Erik, en todo el futuro que tiene por delante. Marta contaba su experiencia hasta llegar a la Universidad, las barreras y las metas superadas, sus inquietudes o sus necesidades… y con la piel de gallina por la emoción me invadía una mezcla de orgullo pero también de desazón por todo lo que queda por hacer.

Solemos comentar que “nuestros hijos pueden” o “unidos tenemos más fuerza” a la par de promover el conocimiento del autismo y la sensibilización para su normalización. Y esos mensajes han sido el espíritu común, junto a la visión real del autismo sin mitos contada en primera persona, de una emotiva Jornada llena de contenidos con el propósito de lograr entre todos una atención adecuada, con los recursos necesarios, así como la inclusión de las personas con TEA en una sociedad donde hay cabida para todos.

Familias, profesionales y docentes escucharon con atención sobre la importancia de una predisposición positiva por parte de las escuelas ordinarias para la inclusión, la necesidad de una formación específica del profesorado, las pautas de estimulación para nuestros hijos o los materiales más adecuados. También se indignaban cuando se expuso cómo se vulneran los derechos de las personas con autismo o asentían ante nuestra labor de seguir luchando contra los mitos todavía presentes en nuestra sociedad.

La inauguración de la Jornada corrió a cargo de Jorge Cabré Rico, conseller de Justicia y Bienestar Social, acompañado por Antonio de la Iglesia, presidente de Confederación Autismo España, Pepa Balaguer, presidenta de FEAPS CV, Jesús García, en representación del conseller de Educación, el Inspector de Educación, Formación y Empleo, y Juan Carlos Martínez, pesidente de ASPAU. Me quedo con una frase de Jesús García: “En los colegios no nos sobra ningún niño, hay sitio para todos”, con el ánimo de que no se quede sólo en palabras bonitas y que ese “sitio” esté dotado con los recursos y personal necesarios. Y es que, como diría Eva Reduello en su intervención: “¿le cabe a alguien en la cabeza que un niño acuda sin su silla de ruedas?, pues la misma importancia tiene el apoyo visual, por ejemplo, para nuestros hijos”.

Por la mañana, Inma Cardona, Rocio Sotillos y Manuel Rincón nos hablaron sobre la experiencia de Aspau en la red social. Y es que Internet se ha convertido en un punto de reunión de las familias, donde compartimos experiencia, recursos y además nos apoyamos los unos a los otros. Aprovecho este artículo para darles las gracias por esta iniciativa, por su empuje y por el cariño con el que nos recibieron a todos.

Marta Montoro y Juan Carlos Martinez mantuvieron una charla interesantísima sobre la diversidad funcional, como he comentado antes. Y, después, Cuca da Silva, Esther Cuadrado y yo presentamos el día a día con nuestros hijos, nuestras estrategias de estimulación y materiales de elaboración propia. Hablamos, ante todo, de niños felices, llenos de emociones, que para nada viven en su mundo, que se comunican con o sin lenguaje. En definitiva, de cómo son realmente, de sus logros, pero también de sus necesidades.

Eva Reduello también nos explicó de forma muy bien documentada cómo tiene que ser un colegio para niños con autismo, ya por la tarde. Se dio paso a continuación a Manuel Rincón, Miriam Reyes y a mí para presentar las acciones por un tratamiento digno del autismo, sin mitos ni usos peyorativos, que estamos emprendiendo. Por último, Esther Cuadrado, Cuca da Silva, Eva Reduello e Inma Cardona expusieron el gran trabajo que hay que seguir haciendo desde la “Plataforma España Inclusión” para que de una vez se dejen de vulnerar los derechos de las personas con TEA. Además de la intervención de Inés Casal, pionera en la creación de un blog.

Al aterrizar en Alemania, mi marido y mi hijo me esperaban en el aeropuerto, con sus abrazos, con sus sonrisas, con sus preguntas y con un ramito de flores. Tengo la familia más maravillosa del mundo, volví a pensar en ese momento. El autismo no era lo que deseábamos para nuestro hijo, pero la realidad es así y seguimos con ilusión adelante con nuestro día a día. Ahora, tras Valencia, quizás aún con más optimismo, con más fuerza, con más ganas… Porque no estamos solos y unidos seguiremos alcanzando grandes metas.

Enlaces:

Blog de Eva Reduello

Blog de Anabel Cornago

Blog de Inma Cardona

Blog de Ester Cuadrado

Blog de Cuca da Silva

Blog de Inés Casal

Blog de Miriam Reyes

Blog de Amaya Padilla

Blog de Acciones Contra los Mitos del Autismo

Blog de Plataforma España Inclusión

Blog de ASPAU- Asociación Proyecto Autismo

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En la foto: de izda. a dcha. Luis Marín (Director Instituciones Madrid - Banco Santander), Luis Terrés (Director Instituciones - Banco Santander), Ramon Capdevila (Director de la Fundación Universia), Maite Fernández (Responsable de Relaciones Institucionales de la Fundación Universia), Mariano Casado (Vicepresidente de FEAPS), Raquel González (Directora Instituciones Privadas - Banco Santander) y Enrique Galván (Director de FEAPS).

Este acuerdo promueve el desarrollo de acciones que faciliten la incorporación de personas con discapacidad intelectual a la administración pública e impulsa la Segunda Edición del Programa de Formación Homologada de Evaluadores de Calidad de Vida.

La Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) y la Fundación Universia han renovado su acuerdo de colaboración para promocionar un entorno formativo abierto para las personas con discapacidad intelectual en el que se garantice la igualdad de oportunidades y la no discriminación.

D. Mariano Casado Sierra, Vicepresidente de FEAPS y D. Ramon Capdevila Pagès, Presidente de la Fundación Universia, firmaron en la mañana de ayer este convenio con el fin de impulsar el desarrollo de acciones formativas y de proyectos que faciliten la inserción de las personas con discapacidad intelectual en la vida social, económica, laboral, educativa y cultural del país.

Una de las claves que se buscan promover a través de esta firma, es la realización de acciones que impulsen y faciliten la incorporación de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo a la administración pública.

Segunda Edición Programa de Formación Homologada de Evaluadores de Calidad de Vida

Este acuerdo de colaboración a su vez, promueve la segunda edición del Programa de Formación Homologada de Evaluadores de Calidad de Vida. Este curso permitirá capacitar a personas con discapacidad intelectual como evaluadores externos de la calidad de vida y promoverá la satisfacción con los servicios recibidos de otras personas con discapacidad intelectual.

Esta acción se llevará a cabo de nuevo a través de un plan de formación homologado por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), al igual que en la pasada edición, que se desarrolló durante el primer semestre del año 2010, y contó con la participación de 11 personas con discapacidad intelectual.

Para más información:
Fundación Universia – Marta Gago
Técnico de Comunicación
Telf. (34) 91 289 17 97
www.fundacionuniversia.net…

FEAPS – Elvira Cabezas / Fermín Núñez
Departamento de Comunicación
Telf. (34) 91 556 74 13
www.feaps.org…

FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual)
FEAPS es un movimiento asociativo de familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, formado por casi 900 entidades en toda España.
La Misión de FEAPS es contribuir, desde su compromiso ético, con apoyos y oportunidades, a que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo, y su familia, puedan desarrollar su proyecto de calidad de vida, así como a promover su inclusión como ciudadana de pleno derecho en una sociedad justa y solidaria.
FEAPS defiende los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, y promueve su formación y capacitación para que puedan ejercerlos por sí mismas. También trabaja en la sensibilización social y la reivindicación para lograr la igualdad de oportunidades y la plena ciudadanía de estas personas.

Fundación Universia
Fundación Universia es una entidad privada sin ánimo de lucro promovida por Universia, la red de cooperación universitaria de habla hispana y portuguesa, constituida por 1.216 instituciones de educación superior en 23 países de Iberoamérica. Su finalidad principal es promover la investigación, el empleo y la formación, entre las personas con discapacidad, utilizando como instrumento las tecnologías de la información y las comunicaciones.
Las acciones desarrolladas se organizan en cuatro programas eje: Programa de Información, Orientación y Difusión; Programa de Trabajo en Red; Programa de Igualdad de Oportunidades e Inclusión y Programa de Empleo.
Fundación Universia es una entidad firmante que apoya el Pacto Mundial de las Naciones Unidas. En 2010 ha sido reconocida como Organización Ability en referencia a los Premios Telefónica Ability Awards, por promover una estrategia de trabajo de inclusión laboral de calidad y de formación en las personas con discapacidad, con especial atención al ámbito universitario.

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10 alumnos con discapacidad se forman en empleo administrativo en oficinas del Colegio de Economistas de Aragón

De izquierda a derecha, Beatriz Gutiérrez, coordinadora Fundación Adecco en Aragón; Javier Nieto, decano del Colegio de Economistas; Pilar Labrador, responsable de RSC del Colegio de Economistas

Esta mañana ha tenido lugar la presentación del proyecto “Más capaces”. Mediante esta iniciativa, diez personas con discapacidad han sido becadas por parte de la Fundación Adecco, para aprender el trabajo de apoyo administrativo en oficinas y despachos vinculados a profesionales del Colegio de Economistas de Aragón.

El objetivo del acto ha sido presentar a los alumnos y tutores de las oficinas a las que acudirán, y que los primeros puedan tener una primera aproximación de su trabajo, ya que las prácticas comenzarán la semana que viene.

Entre los profesionales que han estado presentes, destaca el Despacho Garrigues, Orienta Viajes y Eventos, Centro Universitario de la Defensa, Javier Nieto, Asesoría Morlán, despacho profesional Igor-Ipas, Fundación Economía Aragonesa, Instituto de Censores Jurados de Cuentas y la Universidad de San Jorge.

Esta iniciativa se enmarca en la colaboración que la empresa Ebroacero mantiene con la Fundación Adecco para el fomento del empleo de las personas con discapacidad. El curso, denominado “Apoyo administrativo en oficinas y despachos” consta de una parte teórica y otra práctica, en la que los alumnos desarrollarán, durante tres meses, formación en este tipo de empleo. La parte teórica se impartirá en las aulas del Colegio Oficial de Economistas, y la parte práctica, en los despachos y empresas de los colegiados.

Según Francisco Mesonero, director general de la Fundación Adecco: “El primer paso para la integración laboral es la formación, y por ello apostamos por este proyecto, que permitirá a las personas con discapacidad conocer de cerca el empleo administrativo de la mano de los mejores profesionales”.

Fundación Adecco:
Constituida en julio de 1999, la Fundación Adecco es fruto de la responsabilidad social que asume la firma Adecco como líder mundial en la gestión de recursos humanos. Su principal objetivo es la inserción en el mercado laboral de aquellas personas que, por sus características personales, encuentran más dificultades a la hora de encontrar un puesto de trabajo.
La Fundación Adecco lleva a cabo programas de integración laboral para:
- Hombres y mujeres mayores de 45 años
- Personas con discapacidad
- Mujeres con responsabilidades familiares no compartidas y/o víctimas de violencia de género
- Deportistas y Ex deportistas de alto rendimiento

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Hoy, día 5 de Octubre tendrá lugar la II Exposición de cuadros a beneficio de Apanate en la Casa del Vino, El Sauzal, la inauguración de la segunda exposición de cuadros a beneficio íntegro de Apanate (Asociación de Padres de Personas con Autismo de Tenerife).

La muestra podrá disfrutarse del 5 al 19 de octubre en horario de atención al público de La Casa del Vino, los martes de 10:30 a 18:30 horas, de miércoles a Sábados de 9:00 a 21:00 horas, los domingos de 11:00 a 18:00 horas, festivos de 11:30 a 17:30 horas y los lunes cerrado.

El autor de la obra, socio colaborador de Apanate, Licenciado en Bellas Artes (1993) por la Universidad de La Laguna ha donado de forma altruista la obra pictórica objeto de la exposición. De su amplio currículum se extraen exposiciones en el Búho Jazz Bar, Sala de Oscar Domínguez, Sala Hispano 20, Certamen de Poesía, Pintura Narrativa del Puerto de la Cruz, Bienal Regional de Artes Plásticas, Sala Mapfre, “Generosidad”, pro-reconstrucción Iglesia Ntra. Sra. De Los Remedios, Buenavista del Norte y I Exposición a Beneficio de Apanate, en la sala Castillo del Puerto de la Cruz y en la Cochera, en Güímar.

La actual exposición en La Casa del Vino se ubica en la Autopista General del Norte (TF-5), Km.21. Enlace del El Sauzal- La Baranda. C/San Simón, 49. El Sauzal.

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FEAPS acaba de hacer pública la tercera edición de su encuesta “El Voluntariado en el Movimiento Asociativo FEAPS” correspondiente a 2011.
Esta encuesta muestra los datos más relevantes sobre el voluntariado en FEAPS, aportados por las entidades que forman parte de nuestra organización. Se realiza con el objetivo de conocer el perfil de las personas voluntarias que colaboran con nuestras entidades y comparar este perfil con el de años anteriores. De este modo, FEAPS puede tener información sobre en qué medida nuestras entidades asumen y están cumpliendo nuestra idea de cómo debe realizarse el voluntariado (recogida en la “Declaración sobre la participación del voluntariado en el movimiento asociativo FEAPS).

Esta tercera edición de la encuesta nos ha proporcionado datos relevantes sobre la materia: por ejemplo, que una inmensa mayoría de las entidades que han respondido a la misma tienen personas voluntarias colaborando en alguna de sus actividades.

El dato cualitativamente más relevante se produce en los motivos expuestos por las entidades en relación con el papel de las personas voluntarias. Las respuestas muestran que cada vez más se ve el voluntariado como un apoyo fundamental para lograr mayor calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias. Y también va calando la idea de que el voluntariado favorece la inclusión de estas personas en la comunidad. Esto plantea un cambio importantísimo de perspectiva respecto a ediciones anteriores de la encuesta, en cuyas respuestas predominaba una visión utilitarista de las personas voluntarias, que actuaban allí donde había que cubrir una carencia de falta de personal contratado, por falta de presupuesto o cualquier otro motivo.

Los datos de la encuesta también muestran un perfil más diverso de las 6.543 personas identificadas como voluntarias en toda España, que aunque siguen siendo más mujeres que hombres, han aumentado en el tramo de edad de entre 30 y 45 años, manteniéndose en el que va desde los 18 a los 30.
Las áreas de actuación mayoritarias del voluntariado siguen siendo el ocio y el deporte, aunque otro dato relevante muestra que existen personas voluntarias dedicadas a más de un área determinada. Esto vendría a demostrar con hechos que poco a poco, los apoyos del voluntariado se van individualizando hacia las necesidades de cada persona y cada familia.

Puede descargarse el documento completo de la Encuesta en pdf en la dirección:
 www.feaps.org….

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La Asociación CONECTA ha puesto en marcha por segundo año consecutivo los talleres de juego, bajo el lema “El juego como la mejor herramienta para la construcción de una sociedad inclusiva”. Este año y dado el éxito de la pasa edición, se han aumentado el número de plazas. La principal particularidad de estos talleres, que están dirigidos a niños entre los 2 y los 12 años, es que se desarrollan en común con niños que no presentan ninguna patología, de manera que ambos colectivos se enriquecen y aprenden de la diversidad.

¿En qué consisten los talleres?

Las metodologías de aprendizaje utilizadas con los menores, recurren a técnicas pedagógicas de gran calidad, y su efecto en la población infantil no se hace esperar. Los propios niños nos enseñan que las desigualdades alcanzan a ser corregidas mejor a través de un sistema de educación a base de juegos en los que todos pueden participar, consiguiendo que las diferencias de capacidad entre los chicos y chicas sean más bajas y que los alumnos tengan una valoración positiva de ellos mismos con relación a los aprendizajes. El análisis de las necesidades reales de cada niño es lo que está detrás sus avances en el sistema.

La idea de que un alumno feliz, que desarrolla plenamente sus capacidades, que es libre de progresar a su ritmo, adquirirá más fácilmente los conocimientos fundamentales no es una utopía, es simplemente el objetivo que ha de orientar la acción de todas las personas de su entorno: la administración, los profesores y terapeutas, las familias… respetando los conocimientos, pero respetando aún más a los individuos que están en proceso de adquirirlos.

La mayor ventaja que proporciona este modelo, proviene del hecho de que los recursos están integrados en un espacio social normalizado, en el que se dan abundantes oportunidades de interacción social, ya que este es uno de los problemas principales de los niños: las dificultades para comprender el entorno y comunicarse con él. Con esta intervención, se consigue potenciar sus habilidades de autonomía, desarrollar sus capacidades, y mejorar significativamente la su calidad de vida y la de sus familias.

¿Cómo funcionan?

Cada detalle está especialmente cuidado, los espacios se limpian y se respetan como un segundo hogar, buscando que el niño sienta el entorno como propio: decoran las paredes, señalan su zona de trabajo con fotografías y colores, tienen sus propias perchas, cajoneras… en las que traen algunos elementos de casa para hacer su estancia más acogedora: cepillo de dientes, ropa, toallas, almohadas,…

Las actividades se planifican por un equipo especializado, compuesto por un psicólogo, una pedagoga y una trabajadora social, que mantienen un contacto estrecho tanto con los padres y familiares como con los terapeutas y educadores del menor, unificando con ellos las pautas y criterios de intervención.

Todos los miembros son una pequeña familia: niños, equipo técnico y voluntarios. Cada mañana de saludan y se identifican con tarjetas que utilizan el nombre y el pictograma asignado a su función.

La estructura general de un día ordinario es:

- Presentación y agenda.

- Trabajo en mesa (pintura, manualidades,… actividades que estimulen la expresión autodeterminada).

- Desayuno.

- Actividad principal (bailes, circuitos de psicomotricidad, salidas al mercado, a la piscina,… juegos con los niños del barrio en la plaza,…)

- Relajación y despedida.

Todas estas acciones son realizadas por los niños de la forma más autónoma posible, y su monitor (cada niño tiene asignado uno) solo interviene en caso de que sea necesario.

Igualmente, no es posible desarrollar procesos de autodeterminación en las personas si este proceso, a parte de los apoyos técnico profesionales, no dispone del apoyo de la comunidad donde estas se encuentran viviendo, formando parte de las mismas. De ahí la importancia de las salidas al entorno, no solo como medio de habituación y adquisición de habilidades de autonomía personal, sino también para fomentar la construcción de una sociedad inclusiva, es decir, una comunidad educadora que acompaña a todos sus miembros en sus procesos de crecimiento, de participación y de mejora de su pertenencia a la misma.

En definitiva, el objetivo de estos talleres es motivar e incentivar tanto a los niños como al entorno que les rodea a realizar un esfuerzo para el aprendizaje juntos, de manera bidireccional, pues la calidad de la educación es la consecuencia de múltiples factores externos, y para conseguir los mejores resultados, tenemos que mejorarnos como sociedad.

Más información en:

Asociación CONECTA
Teléfono: 673.969.837
Av. Sierra Elvira s/n
Motril – Granada – España
www.conecta.org….es

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Dibujo de Íker 6 años

Cada vez se utiliza con más frecuencia el término «autismo» asociado a connotaciones negativas porque se parte de informaciones falsas como: las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse; las personas con autismo viven en su mundo; las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.

Es decir, leemos en los medios de comunicación u oímos de boca de líderes de opinión: «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones, etc. Generalmente es por desconocimiento, inercia social o por la definición que hay del autismo en los diccionarios más que por mala intención, pero ya es el momento de que con información y respeto les hagamos ver que están equivocados con ese uso “metafórico”, y que el uso del término «autismo» de forma peyorativa causa un daño innecesario.

Familiares, profesionales y asociaciones que trabajan con adultos y niños con autismo estamos preparando, todos unidos, una campaña de comunicación que se iniciará en el mes de septiembre y que se coordina y dirige desde el Grupo Acciones Contra los Mitos del Autismo; con el propósito de concienciar a la sociedad por un tratamiento digno del autismo, sin mitos ni usos peyorativos.

Entre algunas de las acciones que este grupo ya ha realizado, se contactó con diferentes editores de diccionarios para solicitar la revisión del término; las respuestas fueron siempre positivas, pero los cambios llevarán un tiempo, aunque esta comunicación se realizó hace más de un año. A su vez, se contactó con diversos medios de comunicación que usaron estos términos de forma despectiva. Con un resultado no siempre positivo. Aunque los medios de mayor tamaño si dieron la respuesta adecuada.

La prevalencia del autismo hoy en día, es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 300.000 afectados en España (De ellos más de 35.000 son niños) y alrededor de 67 millones en todo el mundo. Por esta razón, celebramos cualquier intento de comprensión del autismo desde los medios de comunicación y la sociedad en general.

Primeras reacciones oficiales

Puedes seguir cual es nuestra estrategia de comunicación y pedir la colaboración de todas las personas que deseen implicarse. Nuestra base de operaciones y contacto es la página en Facebook “Acciones contra los Mitos del Autismo” así como el blog del mismo nombre. Desde donde publicaremos y actualizaremos de forma puntual toda la información, los logros que se obtenga, y toda la información relevante a esta campaña, que consideramos es una forma de de dar a conocer a la mayor cantidad posible de gente la realidad del autismo.

La misión a la que nos enfrentamos es importante y requiere de mucho trabajo, pero si nos coordinamos lograremos por fin un tratamiento con dignidad del autismo así como la erradicación de su uso peyorativo que tanto daño provoca a las personas afectadas y que contribuye a una divulgación negativa de la realidad del autismo. Además de ser un obstáculo terrible para los afectados y su inclusión. Todos somos diferentes y todos tenemos los mismos derechos.

Si deseas más información, o crees que puedes ser de ayuda, o te interesa colaborar, o sencillamente dar tu opinión, puedes hacerlo en los siguientes enlaces:

Grupo Acciones Contra los Mitos del Autismo

Blog Oficial Contra los Mitos del Autismo

Principios de la campaña de comunicación

Campaña de comunicación a Diccionarios

Material gráfico para la campaña

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Francisco González, ha hecho entrega del III Premio INTEGRA, dotado con 200.000 euros, a la entidad vizcaína Lantegi Batuak (entidad miembro de FEVAS), cuyo Centro Especial de Empleo para personas con discapacidad intelectual, física y enfermedad mental, está dedicado a la electrónica, la digitalización, la hostelería o los servicios medioambientales. El Premio INTEGRA de BBVA, puesto en marcha por la entidad en 2008, tiene como objetivo reconocer la labor de aquellas iniciativas innovadoras que generan empleo de calidad para las personas con discapacidad.

FEAPS muestra su orgullo y satisfacción por la presencia de las entidades de FEAPS en estos Premios Integra BBVA. Además de la entidad ganadora, FEAPS ha estado representada en otros 2 proyectos innovadores: Centro Especial de Empleo de la Asociación de Tutores y Amigos del Centro San Cebrián (ATACES C.E.E. “San Cebrián”), por su proyecto Transporte, Recogida y Valorización del aceite vegetal usado, y SALARCA sociedad cooperativa de iniciativa social, por su proyecto Innovación y Sostenibilidad: una apuesta de creación de empleo en el medio rural.

De izquierda a derecha: Francisco González, presidente de BBVA; Nuria Esther Muñoz, empleada de Lantegi Batuak; Ramón Jáuregui, ministro de la Presidencia y Luis Cayo, presidente de CERMI

El Premio INTEGRA de BBVA está dotado con 200.000 euros y su objetivo es impulsar la excelencia e innovación en la integración laboral de las personas con discapacidad, así como fomentar la igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de vida de este colectivo. “Lantegi Batuak es un magnífico ejemplo de lo que llamamos emprendimiento social y para BBVA los emprendedores sociales son personas que reconocen un problema social y que son capaces de crear, gestionar y desarrollar un proyecto empresarial económicamente sostenible y que provoque un cambio social”, afirmó el presidente de BBVA durante el acto.

De este modo, Lantegi Batuak se convierte en el tercer ganador de este premio. El pasado año el Premio INTEGRA fue concedido a otra entidad de FEAPS (la mallorquina amadip.esment).

Actualmente, la entidad ganadora proporciona empleo a más de 2.300 personas con discapacidad intelectual (70%), discapacidad física y sensorial (25%) y con enfermedad mental (5%). En sus 20 centros en la provincia de Vizcaya, trabaja diversas líneas de negocio: sector industrial, servicios medioambientales, gestión documental mediante nuevas tecnologías, hostelería, y servicios de apoyo.

El jurado del premio ha destacado que la entidad realiza “una gestión personalizada y de calidad hacia sus empleados”, y que “la entidad ha sabido aunar con éxito su visión de la integración socio-laboral con una visión empresarial rentable”.

El director de Lantegi Batuak, Txema Franco, considera este premio como “un reconocimiento a 30 años de labor; un premio compartido por todos dentro de nuestro Centro, especialmente por las trabajadoras y trabajadores con discapacidad intelectual (de hecho fue una de ellas la que recogió el premio en nombre de todo Lantegi Batuak). Se trata de algo muy especial para nosotros, porque tenemos una estrecha relación con el resto de premiados y finalistas, y somos conscientes de la calidad de los proyectos en esta convocatoria. Nos hace particular ilusión que el premio provenga de una entidad de origen vasco como el BBVA, y también que el jurado esté compuesto por las organizaciones representativas de la discapacidad, con las que compartimos valores, conocimiento, proyecto y perspectivas de futuro. Este reconocimiento nos incentiva para seguir trabajando en la generación de empleo para las personas con discapacidad intelectual”.

El ministro de la Presidencia, Ramón Jáuregui, presidió este acto, que contó con la presencia de Luis Cayo, presidente de CERMI; José María Ibáñez, presidente de FEACEM; Miguel Carballeda, presidente de la Fundación ONCE; Enrique Galván, director general de FEAPS; José Francisco Álvarez, presidente de ADECEM; María Isabel Rodríguez, gerente de FEAFES EMPLEO; y Pedro Sergio Moyano, secretario de Finanzas de COCEMFE

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Hasta el próximo 14 de octubre permanecerá abierto el plazo para presentar trabajos a la I Edición de “Un minuto. Yo Como Tú”, un concurso cinematográfico de piezas de un minuto de duración y cuyo objetivo es fomentar la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual.

Este concurso, organizado por la Federación de Organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual de Madrid (FEAPS Madrid, la Escuela de Cinematografía y de Audiovisual de la Comunidad de Madrid (ECAM y Obra Social Caja Madrid, cuenta también con la colaboración de Renfe.

Al concurso, del que puede obtenerse más información en la web oficial podrán presentarse, hasta tres trabajos por persona o grupo, teniendo que estar relacionada siempre la temática de los microcortos (duración máxima de la pieza 1 minuto incluidos créditos si los hubiera) con el objetivo final de fomentar la sensibilización social hacia las personas con discapacidad intelectual.

Los trabajos deberán presentarse antes del 14 de octubre, bien en formato DVD y remitidos a ECAM por correo postal (ECAM.Ref. Un minuto Yo Como Tú. c/Juan Orduña 3, 28223 Pozuelo de Alarcón, Madrid) o bien a través del enlace web del concurso en formato .mov/.mkv (quicktime o matroska) con el códec h.264.

Un Comité de Selección elegirá entre todos los candidatos las 12 piezas que considere mejores tanto desde el punto de vista técnico y artístico, como desde el punto de vista social. A partir del 27 de octubre y hasta el 17 de noviembre, los vídeos se exhibirán en la web, para que los internautas puedas elegir el microcorto que, a su juicio, merece recibir el “Premio del Público”, dotado con mil euros.

Asimismo, un jurado formado por especialistas en discapacidad, arte y los organizadores y colaboradores del concurso, seleccionarán la pieza que recibirá el “Premio del Jurado” (700 euros).

Las piezas finalistas se exhibirán además en trayectos de trenes Renfe en fecha y recorridos a determinar. Esta emisión tendrá lugar en el entorno del Día Internacional de la Discapacidad Intelectual. En esas mismas fechas, se efectuará una proyección en una sala de Madrid donde se procederá además a la entrega de premios.

FEAPS Madrid ha agradecido la ECAM la alianza establecida para poder llevar adelante esta iniciativa, y ha destacado el apoyo de Obra Social Caja Madrid y ha puesto de manifiesto la especial aportación de Renfe que difundirá las 12 piezas finalistas, lo que supone una magnífica ayuda para favorecer las acciones de sensibilización social.

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