La escolarización correcta del niño con Síndrome de Asperger
Los niños con Síndrome de Asperger no tienen el mismo perfil de comportamiento y aprendizaje que los niños con Autismo. Las unidades específicas de las escuelas, para niños con Autismo, no son las adecuadas para los niños con Asperger. Además, los niños con Asperger no tienen una enfermedad mental y los servicios psicopedagógicos se mostraran reacios a prestar los servicios necesarios. Aunque el niño pueda presentar problemas específicos de aprendizaje, no será candidato a recibir atención específica. Además, las administraciones públicas no suelen disponer de los recursos, servicios y políticas adecuadas para las personas con este síndrome.
En primer lugar, tanto la familia como el equipo docente necesitarán adquirir experiencia y conocimientos en este área. Así como a disponer de acceso a los recursos y programas específicos. Una investigación de revisión sobre el rango y la variedad de recursos disponibles para las personas con autismo, nos desvela que la educación de estos niños requiere de la adquisición de una experiencia previa. Y exactamente lo mismo sucede con el Asperger. Los profesionales de este área advierten sobre la necesidad de desarrollar conocimientos específicos en este campo. Por ejemplo: Los responsables de educación deben permitir al equipo docente el acceso a estos profesionales para recibir consejo y pautas de trabajo. El profesional especializado puede visitar las aulas para observar al niño y en base a esa observación dar pautas, estrategia, recursos o proponer formación específica. En el caso de que debido a la distancia, por ejemplo, el profesional no pueda desplazarse al aula, se puede usar como apoyo las nuevas tecnologías de comunicación. Videoconferencias, por ejemplo.
Los padres también pueden ser de apoyo, proveyendo información al maestro, ya sea esta obtenida a través de internet, o de publicaciones específicas. Aunque los padres no sean expertos en Síndrome de Asperger, sí son expertos en sus hijos. En su historia de desarrollo, su personalidad y carácter, el éxito o fracaso de estrategias previas, etc. He advertido, que cuando una escuela adquiere la experiencia necesaria, aumenta el éxito y reputación de la misma y puede aumentar el número de niños con una problemática similar. Los padres y los profesionales tienen una guía informal de buena escuela.
Muchos de los programas para intervención de niños con Síndrome de Asperger necesitan trabajo individual y pequeños grupos de trabajo. Para ello se pueden requerir los servicios de un profesor de apoyo. Su papel es fundamental y complejo. Sus principales responsabilidades serían:
- Alentar al niño a ser más sociable, cooperativo y flexible, tanto cuando juega como cuando trabaja con otros niños.
- Ayudar al niño al reconocimiento y aprendizaje de las normas sociales de conducta.
- Dar atención personalizada para el manejo y comprensión de las emociones: Educación afectiva.
- Trabajo y apoyo en el desarrollo de las habilidades sociales y trabajo en equipo.
- Apoyar al niño en el desarrollo de intereses como medio de mejorar la motivación, el talento y el conocimiento.
- Poner en práctica un programa destinado a la mejora de la motricidad fina y gruesa.
- Trabajar y diseñar estrategias en la línea de la Teoría de la Mente para una mejor comprensión de terceros y desarrollo de la empatía social.
- Fomentar las habilidades de conversación.
- Ofrecer clases de repaso para la mejora en los puntos débiles del aprendizaje del niño.
- Que el niño sea capaz de hacer frente a la sensibilidad auditiva y sensorial. (Estimulación sensorial).
De esta forma, el profesor de apoyo o asistente, aplica un programa diseñado por profesores, padres, terapeutas y especialistas enfocado en el comportamiento, emociones, cognición, lingüística, habilidades motoras y sensoriales. En el caso de que los presupuestos públicos no alcancen a cubrir los costos de este asistente, quizás las familias puedan apoyar con sus propios recursos financieros. De igual forma, el asistente ha de recibir formación sobre el Asperger.
Lo normal es que el niño con Asperger esté matriculado en una escuela ordinaria y no en un centro de educación especial. Yo considero que lo normal es la inclusión educativa en aula ordinaria, ya que es muy importante tener un grupo de compañeros con un comportamiento social estándar para que el niño tenga la motivación intelectual y social para el aprendizaje de cómo relacionarse con sus pares y personalmente, contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales. ¿Cual serían los requerimientos de una buena escuela? Tengo una amplia experiencia en la observación y el apoyo de niños con Síndrome de Asperger en una gran variedad de escuelas. Mi conclusión general es que mientras algunas características son esenciales, otras tienen una importancia limitada. Lo más importante es la personalidad y capacidad del profesor o profesora, y el acceso de este a apoyos y recursos. El niño con Asperger es siempre un gran desafío. Los profesores deben de tener un carácter tranquilo, ser predecible en sus reacciones emocionales y flexible con el plan de estudios, así como en su modo de enseñanza, para poder acomodar al niño de la forma adecuada y saber reconocer los aspectos positivos que esto conlleva. Debe de ser capaz de ver el mundo desde la perspectiva del niño. Tener un buen sentido del humor, también ayuda. En algunos casos, es probable que el niño esté encantado, y un momento después, muy confundido.
Una característica del Síndrome de Asperger, es precisamente, la variabilidad expresiva en las señales del día a día. Un día puede estar concentrado, sociable y aprendiendo a buen ritmo y otros días puede estar absorto en sí mismo, y con una falta de confianza y pérdida de habilidades. Es como si estas señales viniesen en olas o mareas, las cuales tienen un cierto ciclo interno en los ritmos del niño. En estos días malos, es mejor concentrarse en la revisión de actividades previas y practicar cosas ya conseguidas a modo de refuerzo. Ser paciente y esperar a que “baje la marea” y el niño pueda avanzar nuevamente. Si esto se convierte en un problema, padres y profesores pueden definir los ciclos, e incluso examinar qué factores pueden intervenir en este ciclo.
Tener experiencia previa no siempre es fundamental, ya que cada niño con Síndrome de Asperger es único, y el profesor deberá usar diferentes estrategias. Aprender cómo relacionarse y comprender a los demás, puede llevar varios meses. No debe de ser un factor indicativo la evolución del niño en las primeras semanas. Además, el niño también necesitará de cierto tiempo para adecuarse al nuevo contexto de las rutinas escolares. Ya sea porque es la primera vez o tras el regreso de unas vacaciones. El cambio o reemplazo del profesor, puede provocarle ansiedad. Indistintamente de la edad del profesor, el tamaño de la escuela o si esta es pública o privada. Lo que importa es el tamaño de la clase. Aulas abiertas y ruidosas, es mejor evitarlas. Los niños responden mejor en una clase tranquila, ordenada y con un ambiente estimulante y no crítico. Los padres suelen advertir que mientras con algunos profesores el niño progresa adecuadamente, al año siguiente es un desastre total para todos. Si existe una compatibilidad alumno/profesor, este hecho se verá reflejado en la actitud del resto de compañeros. Si el maestro presta su apoyo, esta actitud se extenderá al resto de compañeros. Si la actitud es crítica y excluyente, el resto de niños adquirirán esa misma actitud negativa. He observado, que los niños con Síndrome de Asperger tienden a desarrollar en otros niños tanto un instinto maternal y protector como el contrario, un instinto depredador. El maestro deberá de supervisar y guiar las interacciones del niño para evitar precisamente que se desarrollen las actitudes depredadoras.
Por supuesto es igual de importante que el profesor encuentre el apoyo necesario en el colegio, tanto por parte de sus colegas como por parte de la administración del mismo. El profesor y la escuela deberán hacer algunas concesiones especiales. Por ejemplo, si el ruido y las esperas provocadas por una asamblea general le resultan agresivas, puede esperar tranquilamente en su aula durante el desarrollo de la asamblea. De la misma forma, si el niño pasa por una época de ansiedad y depresión, puede permitírsele pasar los exámenes en otro momento, cunado ese estado de tensión emocional haya pasado.
Una vez que los padres han localizado una escuela que proporciona los recursos necesarios, entonces es importante permanecer en la misma. Ir a una nueva escuela implica, no solo el cambio de compañeros, sino de empezar de nuevo con la historia del niño, las estrategias que funcionan y las que no, etc. Aunque finalmente deberá de cambiar, antes o después, de centro educativo, es más fácil si acude a un centro donde acudan sus compañeros y que el personal de ambos centros se reúna para transferir el conocimiento adquirido con el tiempo del antiguo equipo docente al nuevo. Hay varios aspectos importantes a considerar para afrontar este cambio de centro: Qué el niño pueda visitar previamente el centro para ir acostumbrándose y reconociendo la geografía del centro. También es importante que un profesor se encargue de forma específica de asegurarse no solo de la integración en el nuevo centro, si no de la identificación de compañeros de apoyo para cuando los profesores no estén delante.
Asistir a la escuela secundaria puede presentar nuevos problemas. En la escuela primaria, profesor y alumno están juntos durante un año y tienen tiempo para conocerse. En la escuela primaria, el entorno es mucho más protector hacia los alumnos, y es más fácil acomodar al niño con Asperger. En la escuela secundaria los profesores dedican mucho menos tiempo a los alumnos y además tienen un plan de estudios mucho más rígido. A su vez, los adolescentes son menos tolerantes con quienes no presentan conductas comunes a los grupos sociales, ya sean por ropa, intereses, etc.
Además a esas edades el diagnostico es mucho menor y los profesores no tienen ni idea de este tipo de discapacidad. El niño es considerado simplemente como desafiante, intencionadamente desobediente o emocionalmente perturbado, y la disciplina convencional se supone que es eficaz. Para evitar la confrontación potencial y la desesperación de todas las partes, sería de mucha utilidad el disponer de guías sobre el Síndrome de Asperger en la escuela secundaria, aclarando los retos y dificultades que enfrenta el adolescente, sus posibilidades frente a la frustración, el cambio, la crítica,…, y haciendo un especial hincapié en las cualidades que pueden presentar las zonas especiales. Una vez que los profesores comprendan las peculiaridades del Síndrome podrán comprender los comportamientos en la clase.
Desafortunadamente, algunos adolescentes con Síndrome de Asperger, pueden desarrollar claros signos de trastornos de ansiedad, ataques de pánico, trastornos obsesivo compulsivo (TOC), depresión con tendencias suicidas o episodios de ira intensa y agresión, que pueden desembocar en la expulsión del centro. Debo señalar que esto ocurre en muy pocos casos y suele estar relacionado cuando el adolescente tiene graves problemas de adaptación al nuevo entorno o sufre episodios de acoso. En este tipo de casos, es posible que el joven requiera del uso de fármacos y apoyo psicológico. En algunos casos, la situación puede ser tan grave que la familia considera la finalización de la asistencia al centro y acabar la educación en casa. He observado un gran éxito usando esta opción. En cualquier caso, la educación en casa debe ser cuidadosamente examinada para garantizar el acceso del adolescente a profesores cualificados, así como evitar el completo aislamiento de otros adolescentes. Sin embargo, esta puede ser una gran alternativa a la medicación y un posible ingreso en planes de asistencia psiquiátrica infantil. Los padres están siempre preocupados acerca de si las escuelas convencionales pueden ajustarse para ayudar al niño con Asperger, o si por el contrario deberían de asistir a centros específicos.
Para finalizar, me gustaría hacer hincapié que correcta escolarización debe de basarse también en una evaluación exhaustiva de las capacidades del niño, sus habilidades de razonamiento social, una cuidadosa selección del entorno educativo y el acceso por parte del equipo docente a la información y recursos adecuados y al desarrollo de un enfoque de trabajo en equipo. Con esta combinación, tenemos la oportunidad de mejorar significativamente las capacidades generales de los niños con Síndrome de Asperger.
© Tony Attwood, todos los derechos reservados.
© Traducción Autismo Diario
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Graduado con honores en Psicología por la Universidad de Hull.
Máster en Psicología clínica pr la Universidad de Surrey.
Doctor en Psicología por la Universidad de Londres.
Profesor Adjunto en la Universidad de Griffith.
Autor de numerosas publicaciones y uno de los mayores expertos en Síndrome de Asperger.
lic.luis: 
FRACY TORRES R: 
Ana Araque: 
Jesús López (@jesus0060): 
ester ruiz: 
trabajo en el LICEO V.A.L colegio de INCLUSION como realidad educativa en Bogota Colombia
soy Licenciado En Educacion Fisica
Leyendo esto me doy cuenta de la enorme suerte que hemos tenido en llegar al colegio donde estamos. Un colegio ordinario con apoyo específico. El niño está muy bien integrado en su clase y el trabajo en el aula de apoyo es extraordinario. Ojalá todo el mundo pudiera contar con la misma suerte, pero por desgracia no es así…
Hola eva:
soy madre de un niño de 8 años con S.A quisiera saber dónde encontraste ese colegio maravilloso y si me puedes contar mas de él. Te dejo mi mail: coborquez@gmail.com
Cariños.
disculpa de que pais eres
Desgraciadamente yo ya he decidido sacar a mi pequeño de la escuela y que estudie con una maestrea de educacion especial por las tardes y meterlo a actividades extras por las mañanas, ademas va con una sicóloga 2 veces por semana. es muy dificil encontrar una escuela que nos apoye en tantas cosas.
disculpa de que pais ers . yo tambien tengo este problema con mi niña de 6 años y estoy pensando hacer lo mismo que tu, quisiera saber como te a resultado mi correo es mari.092001@hotmail.com
A los padres nos da rabia saber y conocer que existen estos modelos de escolarizacion para estos niños y que nadie haga nada por llevarla a cabo , sin duda es lo más coherente que he leido en años.
Gracias por traernos a expertos en SA.
MERCEDES
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Soy padre de un niño con asperger y otro con autismo atipico (de 7años y 5años respectivamente), por lo cual nos es dificíl para mi y mi esposa. Damos gracias que pongan lugares en los cuales podemos comprender un poco mas al respecto, nos gustaria mas información para darlo a conoser a sus profesores ya que nos a costado trabajo que ellos entiendan (los maestros) que su sindrome es una forma de ser no un retraso mental como en ocasiones nos dan a entender.
soy madre de una niña de 6 años con asperger y e recibido en estos pocos años mucha dificultad para ingresarla a un colegio por q me ponen muchas trabas ahora me piden un auxiliar para q este con ella pero mi economia me lo impide y estoy pensando enseñarle en casa primero yo y luego ponerles clases con tutoires en casa le temo a la indiferencia de los profesores y me la dejen de lado por q ya me ha sucedido o q algun niño le haga daño a mi niña o sea centro de burlas y eso no lo soportyaria , quisiera q me comentaras como has hecho con tu hijo y q me aconsejas , espero me respondas a este correo mari.092001@hotmail.com
Hola a todos tengo un hijo de 14 años de edad, desde su diagnostico como asperger ha recibido terapias en distintos centros psicopedagogicos con mucho exito, actualmente esta cursando el 2/o. año de secundaria, sin embargo a sido victima de bromas pesadas por parte de sus compañeros de escuela y esto le está afectando mucho. quiciera saber si me pueden recomendar alguna escuela en la Cd. de México donde lo pueda inscribir. En la busqueda de información sobre el sindrome he conseguido algunos textos españoles sobre el sindrome que han sido efectivos, los cuales he compartido con las escuelas de mi hijo y estan a disposición de cualquier persona que los necesite. Un saludo.
soy madre de una niña de 6 años con asperger y me interesa saber sobre el libro q lo a ayudado por favor espero su respuesta a este correo mari.092001@hotmail.com
Hola Raul, soy orientadora y psicologa en una secundaria privada
y atiendo a las madres de 3 menores con esta condicion
ellos tiene su propia terapia y me gustaria conocer los textos que mencionas. vivo en Tijuana, Mexico
me puedes pasar autores para proveer una atencion mas efectiva. Felicidades, por tus logros como
papa
me interesa la informacion, ya que toca a uno aprender por cuenta propia, ya que al parecer en tijuana estamos en pañales con el tema del Asperger
Hola Raúl, yo también tengo un hijo adolescente con asperger y esta condición de la edad además de la escuela secundaria han sido fectores que no le han permitido un buen desarrollo académico. Hoy cuenta con quince casi diesciseis años y con dificultad terminó el primero de secundaria, por lo que me interesa mucho tanto la información que comentas como el saber en qué escuela estudia tu hijo, si ya la conseguiste pues nosotros también vivimos en la ciudad de México. Muchas Gracias por tu atención y recibe un cordial saludo.
Marco Antonio Villanueva
Cuando van a la escuela primaria, si tienen suerte de encontrarse con buenas personas, puden integrarse. Pero al llegar a la adolescencia, el instituto és la selva y esta llena de alimañas. Nosotros, los padres, no consentimos más humillaciones ni que tuviera que vivir con terror, por eso hicimos lo imposible para que fuera a una escuela de educación especial. Los maestros estan formados profesionalmente y no consienten humillaciones ni burlas.
Raúl:
Olvidé apuntar mi correo electrónico en mi pasado comentario, te lo dejo para que me hagas favor de contactarme para lo relacionado con lo ya explicado anteriormente. Muchas gracias nuevamente, saludos.
Marco Antonio Villanueva Chargoy. e-mail: clubaquavida@gmail.com
Cordial saludo a todos, les quiero pedir el favor si me pueden colaborar con información de alguna institución especializada en asperger en la ciudad de Bogotá Colombia, en estos momentos estoy buscando un colegio adecuado para mi hijo de 4 años diagnosticado con este sindrome.. mil gracias por la información.
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Hola a todos, soy padre de un niño de 8 años con asperger diagnosticado recén en agosto de 2011 y en relación a la educación de ellos, según todo lo que he leído, debe hacerse en colegios normales porque es la sociedad que los va a acoger en el futuro. No debemos crear una burbuja para que vivan porque ¿qué va a pasar cuando no estemos?
Mi intención es aprender de otras experiencias y que también aprendan de la mía. Felizmente mi hijo está en un buen colegio, donde se preocupan de que los niños en general no sean victimizados,
disculpa de q pais eres , para saber en q colegio esta tu niño
Hola lily no se el motivo de tu decisión pero yo te puedo decir que mi hijo tiene asperger tiene 7 años y el va a la esc yo en un inicio pensé hacer lo mismo que tu,pero sabes en la esc el tiene amigos y juega y convive con ellos eso es algo que le ayuda mucho, y sobre todo tengo el apoyo de la maestra que es muy paciente y le eseña muy bien a mi hijo, te deseo de todo corazón que salgas a delante con tu pequeño, en este camino no estamos solos hay que buscar apoyo principalmente nosotras las mamas para estar tranquilas y poder ayudar a nuestros hijos u saludo.
Cordial saludo , por favor me pueden ayudar con información de alguna institución especializada en asperger en la ciudad de Bogotá Colombia, ojala tenga convenio con la secretaria de educación.
Soy mama de un lindo joven con este síndrome como les agradecería que entre todos nos contactáramos para darnos ya sea ayuda o información, mi correo es melito077@gmail.com, con gusto les responderé si me escriben.
HOLA CARMEN YO TAMBIEN SOY COLOMBIANA Y TENGO UN NIÑO DE 10 AÑOS CON SINDROME DE ASPERGER PERO ADEMAS TIENE DEFICIT DE ATENCION Y HIPERATIVIDAD QUIERO DECIRTE QUE EN YOUTUBE ENCUENTRAS MUCHA INFORMACION
Buenas noches, soy de Venezuela y en Noviembre del 2011 le diagnosticaron a mi hijo Jesus A. de 6 años sindrome de asperger, al principio me senti perdida, pero a medida que he ido leyendo sobre este tipo de sindrome les manifiesto que me siento privilegiada, por que Dios me escogio a mi para cuidarle un angel muy especial, yo lo cambie de colegio por que no estaba rindiendo y en esta nueva escuela mi hijo le va muy bien, es una escuela para niños especiales, y alli el se ha sentido uno mas, no me ha sido facil por que aqui en venezuela los diagnosticos y tratamientos son muy costosos, pero todo se lo he dejado en manos de dios y poco a poco se me han ido abriendo puertas, lo que se me angustia es que hay muchos padres que estamos muy desorientados y necesitamos mas herramientas para esta mision que nos ha tocado, si me pueden dar algunas, les sere muy agradecida. si desean aqui estoy para conversar e intercambiar anecdotas. Gracias!!
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Hola Raul Tapia, mi hijo tiene 3 y medio años de edad y lo han diagnosticado con este sindrome, me gustaria mucho si pudieras compartie esos textos españoles de los que hablas que te han sido efectivos,,, estoy desesperada no se ni por donde empezar, muchas gracias , te dejo mi email : evacdr_1981@hotmail.com
Querida Eva,
deduzco que estás en algún lugar de Hispanoamérica. Lo primero, la investigación en España en cuanto al SA está flojeando un poquito debido a la crisis y la falta de becas predoctorales y postdoctorales; no obstante, se ha investigado más en Hispanoamérica que aquí y la mayoría de los artículos que yo manejo en mi labor de investigación son anglosajones y están en inglés. En español hay bastante texto sobre terapias ABA y guías de inclusión para niños con SA facilísimas de leer
Te paso un link con unas cuantas muy interesantes
es.scribd.com/orientacionliceo/shelf
Lo segundo, has de ponerte en contacto con alguna asociación Asperger relativamente cercana para que ellos te aconsejen sobre especialistas en EA, tanto psiquiatras como psicólogos (ya que la psicoterapia es importantísima, te lo digo yo por experiencia)
Lo tercero, intenta estar tranquila y tener confianza en las capacidades de tu hijo, sin centrarte tanto en el “drama” de las discapacidades. Piensa que no todo es malo-malísimo, de verdad.
Lo cuarto, busca la película de Temple Grandin, una mujer Autista de Alto Funcionamiento que ahora mismo es profesora en la Universidad de Colorado. Eso sube el ánimo a cualquiera. Quizás sea demasiado idílica, pero nunca viene mal algo de ánimo
Salud
Guía para padres y profesionales:
es.scribd.com/doc/69636029/Sindrome-de-Asperger-Guia-Para-Padres-y-Profesionales
Te salen muchas guías, unas en español y otras no, tecleando, en scribd.com, “asperger”
hola, soy mama de un nino asperger de 11 anios de edad, vivo en new york y estoy un poco perdida en lo que tengo que hacer, no se que escuela me puede ofrecer algun servicio para mi hijo, el esta yendo a 6 grado y me preocupa el cambio de la escuela elemental a la junior, estoy tratando de buscar algo con el distrito y el problema que tengo es que me dicen que como el esta bien academicamente no es prioridad, si alguien esta pasando o paso por lo mismo que yo por favor orientenme. Gracias
Hola Olga.
Mi hijo tiene 16 años. Mientras fué a la escuela ordinaria todo fueron problemas. Cuando pudimos entrar en una escuela especial, tuvimos el apoyo invalorable de los maestros y otros profesionales de la escuela que nos ayudaron y sobre todo ayudaron al niño con sus dificultades.
nuvols10@hotmail.com
Me ha encantado este artículo, casualmente estos días han sido para mi hijo Jesús, un niño de 7 años con SA, difíciles, yo publico mis experiencias para que otros padres compartamos saberes y consigamos mejores estrategias.
Permítanme divulgar este artículo en mi blog, Escribo siempre en la etiqueta de “Diario de la mamá de un niño con Asperger llamado Jesús”, soy Magister en Conducta y doctora PHD en Psicología Social
www.junioseisblogspot.com
Buenas tardes.
Quisiera informacion de colegios en Bogota para mi hijo de 6 años y medio con asperger. Actualmente cursa transicion en un jardin infantil. La busqueda no ha sido facil. Les agradezco esta informacion.
Averigua en el Liceo VAL es un colegio pionero en inclusión.
Saludos a todos,uno de mis tres hijos, fue diagnosticado con SA,hace algunos meses, la angustia de los problemas que enfrentamos con sus profesores en cursos anteriores, ha dado paso a la tranquilidad al saber lo que tiene él, e intentar ayudarlo con más fuerza a superar escollos que se presentan. Ahora entendemos muchas cosas y comprendemos también la mucha ignorancia que existe en Chile, en el medio educacional en general sobre este síndrome.
Amo a mi hijo y jamás lo abandonaré. Como padres necesitamos saber cada día más sobre el SA y ayudarnos mutuamente, intercambiando comentarios o datos sobre lugares cercanos donde acudir para una mejor educación integral , ya que nuestros hijos crecen y enfrentan junto con ello otras circunstancias.
gracias.
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Buenas tardes, tengo un niño con asperger de 5 años y quisiera saber que escuelas hay en México, D.F. para investigar. Mil gracias
Patricia:
Mi hijo cursó exitosamente la primaria en la escuela particular Susana Alardín González que se encuentra en la delegación Atzcapotzalco, D. F. y la calle se llama Salomón, ya no tengo a la mano la dirección exacta ni los teléfonos pero si la clave de la escuela para que la ubiques a través de la S.E.P., es la 09PPR1566D. Allí mi hijo tuvo la atención adecuada respecto a maestros cercanos que conocían el síndrome, gurpos reducidos, no discriminación por parte de los compañeros, ya que reciben no solo a niños asperger sino de otros transtornos sin que la escuela sea de educacón especial, pues están también conviviendo con niños sin ningún diagnóstico en particular, además tenía otro compañero asperger. Te la recomiendo ampliamente.
Marco Antonio Villanueva.
Patricia:
Nuevamente soy Marco Antonio, para decirte que también tienen preescolar en la escuela Susana Alardín González, ya que veo tu niño tiene sólo 5 años. Mucha suerte y saludos.
HOLA DESDE LOS TRES AÑOS FUE DIAGNOSTICADO CON TDA CON IMPULSIVIDAD, AHORITA TIENE DIEZ AÑOS Y FUE DIAGNOSTICADO CON SINDROME DE ASPERGE SINCERAMENTE ESTOY PREOCUPADA PERO A LA VEZ ESTOY TRANQUILA YA QUE HASTA EL MOMENTO LLEVA UNA VIDA RELATIVAMENTE TRANQUILA, EN LA ESCUELA NO LA HA HIDO TAN MAL, EL MOMENTO QUE MAS ME INQUIETA ES LA ENTRADA A LA SECUNDARIA, YA QUE NO SE DONDE LO VOY A INSCRIBIR.
Buenas tardes, fabuloso el artículo sobre un Síndrome cada vez más común,pero desgraciadamente no se ponen cada vez más medios ene stos niños para que su desarrollo y aprendizaje sea el adecuado. Soy logopeda de un gabinete, y el trabajo de los especialistas en conjunto con el Colegio me parece fundamental, en este y en otros trastornos.
Espero que todos los papis tengáis suerte y no os desaniméis en la lucha. A veces el exceso de información no es recomendable, pero lo más importante es que sois vosotros los que mejor conocéis a vuestros hijos, tal y como dice el artículo, y ante la duda de qué camino tomar, os recomiendo que sigáis aquello que os dice vuestro corazón: pelear por que vuestro hijo se integre en su ambiente social lo máximo posible. Un saludo a todos.
Gracias a dios aca en mi ciudad, cerca de mi casa queda un colegio especial donde crearon un curso para autistas y mi hijo ha tenido cambios considerables en estos 3 años que lleva ahi, tiene una tia espectacular q sabe com o tratarlos, enseñarles y darles amor, mi hijo tiene 9 años y llego haciendo nada, gritando , escapandose de la sale, pataletas para no entrar a la sala, solo murmuraba, no hacia nada de nada, ahora mi hijo, esta tranquilito en sala, le encanta ir al cole, hace tareas, trabajos, participa en actividades del cole, esta hablando cada dia mas y aprendio a escribir, esta aprendiendo a dibujar, es un niño muy abiloso y que cada dia se supera mas gracias a sus tias en el cole y a nosotros en casa , que jamas lo hemos tratado diferente, sino igual q a cualquier niño, no sigo rutinas, no acepto pataletas, ni gritos, hemos transado con el y logrado q entienda de apoco el porque de las cosas. Sabemos que es un camino largo, pero lo bueno q el ha demostrado avances grandes, lo cual nos tiene tranquilos por q se q se la puede, solo espero q el gobierno, ayude mas a los colegiso especiales q con tan poco hacen tanto por nuestros hijos…
agradezco a dios por el regalo mas hermoso q m encomendó al igual q ustedes también tuve mis temores a un comienzo fue duro saber q por mas q como padres queremos ayudar al máximo y dar todo para el desarrollo de nuestros hijos la sociedad no tenga conocimiento en absoluto de q es el s.a.yo soy de Perú y aquí es difícil encontrar profesionales e instituciones q m brinden el apoyo adecuado para mi niño, y si los hay son de costos elevados y mi condición económica no m lo permite pero a pesar de mis incombenientes estoy orgullosa de seguir sacando adelante ami niño ya tiene muchos cambios positivos y un desarrollo casi normal en algunos aspectos. con ayuda de terapias ..de lenguaje,hidroterapia, ocupacional, psicológica y el colegio q es lo mas difícil de encontrar pero gracias a dios el ya esta llendo este año y no es fácil q lo comprendan pero yo estoy casi todos los días pendiente con la docente brindando le información sobre este s.a. y juntas estamos ayudando a mi hijo agradezco ami familia por q después d cinco años de tratar de hacerles comprender de esta cituacion por fin se hallan interesado y ahora si estamos mas unidos por q ya m comprenden, todo es difícil pero no imposible,al mirar atras y el ahora me doy cuenta q estoy orgullosa por todo lo logrado y por todo lo se puede llegar solo depende de nosotras no hay obstaculos solo nosotras con toda las fuerzas y amor incondicional q dios nos da. nuestros niños esperan mas de nosotras sigamos caminando q despues descansaremos tranquilas mucho cariño paciensa ,aptitud y perseverancia.
Deje anteriormente un comentario sobre la situación de mi hijo con SA, Ahora comento algo que está viviendo en el colegio. Allí no manejan situaciones sobre este síndrome. Lo que se traduce en que algunas profesores lo mal evalúan y discriminan por ser diferente a los otros niños lo que le produce menoscabo en su autoestima, también hay comentarios sobre que no debería estar en tal curso, y cosas así. Por ejemplo en un ramo como educación física una maestra lo está evaluando con notas muy bajas. hace poco a la mayoría del curso lo evaluó con una nota alta y a él le colocaron un 2, y siendo para mi hijo especialmente difícil, pues se había esforzado por sacar una buena nota. Además me ha consultado porqué en el curso dicen que el es extraño. Esto le provoca irritabilidad y lo afecta mucho. Nuestros hijos tienen que lidiar a diario con situaciones de este tipo. Por ello necesitamos colaboración practica, aunque no estemos muchos padres en la misma ciudad o país. Por último, por favor , les solicito un dato sobre un lugar en Santiago de Chile, donde poder llevar a mi hijo, para que lo orienten con terapias y ayuda psicológica. Todos según lo que he leído amamos mucho a nuestros hijos, y ellos viven y vivirán situaciones y problemas similares. mi e-mail de contacto es danhergomez@hotmail.com.
Hola a todos y todas…en especial a Hugo. Soy profesora de un colegio en Concepción y me apena mucho saber que existen en nuestro país instituciones educativas que no cumplan con uno de los parámetros esenciales del marco para la buena enseñanza: procurar el aprendizajes de TODOS nuestros estudiantes. Gracias a Dios la situación que vives, en nuestro colegio intentamos no repetirla; de hecho, me encuentro haciendo un estudio de caso justamente con nuestros niños con Síndrome de Ásperger, a quienes hemos tratado de atender de acuerdo a sus necesidades. Tal vez, por desconocimiento, hemos cometido algunos errores y es justamente por eso que me encuentro en proceso de investigar la forma en que estamos trabajando con este tipo de personitas, que me consta (por el contacto que he tenido con ellos) son muy especiales. A la fecha, pese a que no contamos con una subvención especial y por ende con profesionales especialistas, tenemos 7 alumnos diagnosticados con SA (entre 1° básico y 3° medio). Gracias a Dios, al cariño de los profesores y la comunidad colegio, nuestros niños han podido educarse en un grato ambiente. Necesitamos continuar nutriendo nuestros conocimientos, por eso agradezco este tipo de instancias, que me ayudan a adoptar nuevas estrategias y compartirlas con mis colegas.
Hola Mayda, mi nombre es Raquel y trabajo en una escuela municipal en San Javier VII región, hemos detectado un caso de S.A. y estamos un poco desorientados al respecto. Te agradecería enormemente si tuvieses la amabilidad de darme algunos tips y orientaciones de como debemos trabajar con el pequeño, tiene 7 años y según lo que he investigado, presenta Asperger de Alto Funcionamiento.
Agradezco de antemano tu tiempo y ayuda.
La escuela ordinaria solo ha conseguido transmitir frustración, miedo, bajar la autoestima, un sinfín de características negativas.
La escolarización correcta para un niño con síndrome de Asperger es la escuela especial. En este tipo de escuela encuentra el apoyo, la comprensión, la sensibilidad, los profesionales altamente formados que le dedicaran el tiempo que tanto necesita.
En la escuela ordinaria no será aceptado ni por los profesores ni por los alumnos. Por los profesores porque un niño con estas caracteristicas necesita mucha dedicación y estan para lograr buenos expedientes con notas lo más altas posibles. No tienen la formación especializada para niños especiales. Los alumnos tampoco los aceptan, porque son niños raros, son diferentes y no los entienden. Es probable que los rehuyan, no los quieran, se burlen, les hagan bullyng, los peguen, los atemoricen. En caso que encuentren buenos companñeros, estos como mucho los respetan y los toleraran, nunca seran sus amigos y menos de adolescentes o mayores, que es cuando más los van a necesitar. Las personas necesitamos estar entre iguales. Entre iguales las expectativas, las comparaciones no son tan alejadas. Las actividades que pueden hacer son parecidas, el futuro profesional, de amistad también.
No es suficiente ser optimista y estar lleno de buenas intenciones. La sociedad en la que vivimos es la que és y la vida para estos niños es y será muy dura.
SOY COOMBIANA EN BOGOTA TENGO MI NIÑO DE 10 AÑOS CON APERGER ESTA EN UN COLEGIO DEL DISTRITO ES LO MEJOR QUE HE ENCONTRADO SIN PAGAR DEBIDO A MI SITUACION ECONOMICA PERO FALTA MUCHA ATENCION PARA ESTOS NIÑOS E INFORMACION PARA TODOS . QUISIERA SABER DE ALGUNA INSTITUCION MAS ESPECIALIZADA EN DONDE MI HIJO SE DESARROLLE MEJOR, TODOS DICEN QUE SON MUY INTELIGENTES Y LO SON PERO NO SE COMO DIRECCIONARLO. GRACIAS MI CORREO clau.lopez@hotmail.es
Hola Soy maestra de primer grado en un colegio aquí en Lima – Perú y tengo en la actualidad un niño con S. A. pero yo les dire que cuando su madre vino y me informó sobre lo que tenía. Acepte como un gran reto a este niño que quiere aprender como todos a tener una gran oprtunidad de desarrollarse, bueno en primer grado como son pequeños sus compañeros no se dan cuenta asi que lo tratan como a todos, gracias a Dios he logrado que el se integre en todas las actividades y para mi es aun alumno más con todas su capacidades desarrolldas y por desarrollar. NO he hecho ningún tipo de sobreprotección ni nada y el se está manejanjando muy bien hasta ahora, y cuando a veces lo noto como aunsente lo llamo por su nombre y siempre le preguntó logrando su atención y cuando el cree, que no puede logralo le demuestro que si lo puede lograr incluso ellos son muy inteligentes para retener informacion aunque muchas veces no logren plasmar muy bien sus conociminetos por escrito lo saben oralmente y en cada logro le doy un diploma por atento. Yo trabajo asi con todos mis niños , pues es bueno motivarlos y premiarlos por cada logro alcanzado. Mi consejo a todos los docentes es que traten a estos niños como a todos con amor y respeto y tambien firmeza para corrgir sus desaciertos como sus segundos padres y a los padres igual tratarlos de igual manera no haciendoles sentir diferentes ni especiales solo conducirlos normalmente. Ellos se lo agradeceran.
Con amor Miss Mirtha de Lima – Perú.
hola alguien conoce una escuela especial en el estado de mexico para el s.a. mi niña ya no quiere ir a la escuela se siente en otro mundo
Hola a todos soy padre de un niño con Asperger el iba a unaa escuela se monjas no funciono, cuando unas psicologas nos dijeron que condicion tiene mi hijo en vez de lamentarnos (claro que noa confundimos cuando lo supimos) nos recomendaron meterlo en una escuela de alto rendimiento y a mi hijo a pesar de tener alibajos le ha funcionado muy bien
Favor de enviarme informacion sobre teoria de la mente en sindrome de asperger e informacipn para. Padres de como tratar a un hijo de 6 a. Con sx de asperger.
Mira esto Victoria
autismodiario.org/2012/04/14/manual-de-la-teoria-de-la-mente-para-ninos-con-autismo/
Mi hijo Luis Daniel, es un adolescente y padece este síndrome. Son personas que desarrollan capacidades diferentes, pero que defieren entre otras de mucho cariño, comprensión, amor y paz. Los Super Estados no implementan políticas para estas comunidades, toda vez que estas personas requieren de un tipo de pedagogía personalizada y resulta muy costosa y resulta casi que imposible su escolarización.
Soy de México D.F. y mi niño tiene SA va en 3ro de kinder en escuela publica pero por la situacion con su mamá de mi divorcio el a reaccionado hacia ella en una forma berrinchuda y no le hace caso a tal grado que su mamá ya no quiere hacerse cargo de el lo que conmigo no hace, los dias que lo veo que es los fines de semana esta muy trankilo y se porta bien, hoy me veo en la necesidad de buscar algun colegio que este serca de mi trabajo para pasar a dejarlo y este ahi todo el dia y salga de mi trabajo para pasar por el me encuentro por insurgentes sur a la altura del eje 7 felix cuevas e insurgentes sur, si alguien sabe de algun colegio en el cual me puedan a poyar con el estaria perfectamente, puede que no sea serca de la zona pero si que sea seguro, gracias, saludos
Quisiera que me manden esta información por Mail gracias.
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buenas tardes, vivo en quintana roo y agradeceria si saben de alguna escuela donde a mi niño con asperger lo pueda meter a la primaria, tenemos poco aqui pero es triste ver como unas escuelas privadas por el afan de quedarse con tu colegiatura te dicen que ellos saben tratar con niños especiales y la realidad es otra, ademas ene l crit teleton me dicen ke no hay nada de ese tipos de terapia.dejo mi correo y espero alguna respuesta de ustedes.
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Hola soy sandra tengo un hijo de 16 años diagnosticado con sindrome de asperger, desde los 3 años 6 meses esta en terapias, etc., con lo que más hemos batallado es con las escuelas, sobretodo con la secundaria le hicieron ,la vida imposible, pero mi hijo tiene su autoestima muy elevada lo cual le permitió terminarla, a petición de él no quiso continuar la preparatoria en el colegio y lo inscribí en una preparatoria pública y estoy sorprendida del trato que le han dado a mi hijo sus compañeros lo respetan y lo tratan muy bien y los maestros mis respetos muy accesibles y atentos y siempre en comunicación ya esta por terminar su primer semestre y nunca lo habia visto tan feliz y muy responsable con sus tareas y examenes,,les deseo a todos que encuentren la escuela indicada para sus hijos que si existen pero dificiles de encontrar..suerte
Hola soy Marisol madre de un niño con asperger de 9 años , a los 7 años lo diagnosticaron desde ese momento he batallado,para ganarle la pelea a las injusticias y la discriminación.Lo tenia en una escuela normal pero fue lo peor que le paso pues los profesores no entendían lo que le pasaba a mi hijo y muchas veces me lo dejeban a un lado y esto lo hacia víctima del maltrato físico y verbal, esto me lo llevo a tener depresión, era aterrador para que mi hijo con tan solo 7 años sufriera de depresion, que sentia mi hijo,que pensaba del mundo en ese momento, era muy triste para mi ver ami niño aislado, no hablaba de nada solo decía que el mundo no lo entendía. Gracias a Dios el neuropediatra que me lo reviso dio con el diagnostico exacto y me recomendo un colegio de inclusion muy bueno, es demasiado costoso, pero allí mi hijo a mejorado mucho, el trato es excelente, desde la secretaria, los profesores,compañeros,terapeutas, coordinador y la dueña del colegio me le han dado damasiado cariño,mucha seguridad, respeto y un lugar adecuado en el colegio,me cuesta mucho pagar este colegio pero trabajo 20hrs al día para mantenerlo allí y cuando no me alcanza mi familia me ayuda,el solo pensar en otra institucion me aterra,porque a mejorado mucho y la gente me lo dice y me felicita, pero vivo en sosobra de que le espera ami hijo en un futuro,tengo momentos de depresión,se que necesito una orientación de como ayudar a mi hijo desde casa porque en el colegio esta bien,pero no se si de mi parte tenga la ayuda necesaria pues me pregunta muchas cosas de las cuales no tengo algunas respuestas y he leido que los padres somos el polo a tierra de estos niños,quisiera saber que pasa en su desarrollo,que debo esperar y como debo actuar. Como pueden ver estoy muy desorientada y asustada.Quiero ayudar a mi hijo para que sea un hombre de bieny tenga mucho exito en la vida que le saque provecho a sus habilidades.chao.
Soy docente de transición en la ciudad de Manizales y una mamá me pidió el favor de recibirle a su hijo de 10 años en mi grupo de 5 años.
Estoy buscando información y quiero saber que debo hacer. Inicialmente le dije que lo observaría durante una o dos semanas, en el grupo son 25 estudiantes.
Agradezco de antemano sus consejos y respuestas.
Buenas noches tengo mi hijo diagnosticado SA, en estos momentos lo tengo sin estudiar por que hemos tenido innumerables problemas los colegios regulares en los que ha estado agradezco si alguien conoce un colegio especial para niños asperger en la ciudad de Bogota DC mi correo es: monicaboshell@hotmail.com, por favor cualquier informacion es de mucha ayuda gracias.
tengo un niño con las caracteristicas del sindromr asperger-fronterizo,s varon y tiene 12 años de edad,dejo de estudiar hace 2 años aprox. se quedo en 3er grado de primaria ,xk era burla de sus compañeros de colegio,x esas raxones lo retiramos del colegio estatal, que me recomienda y si pudiera enviarme unos tips para padres xfavor de como tratarlos .enviarme a mi correo joe2104@hotmail.com gracias.
tengo un niño con este sindrome , tiene 7 años y la escuela le ha ayudado mucho. pero me gustaria saber como puedo seguir apoyandolo.
Tengo la misma inquietud que Silvia, aunque apenas estoy conociendo al niño y a su familia. Deseo continua con entusiasmo.
Silvia en que grado está tu estudiante de 7 años?.
Gracias.
Hola,tengo in hijo con sindrome de Aspergen ,tiene 12, el entra a la secundaria pero los ninos lo rechazan, necesito que me informen si en edo de Mexico o en el Df existe alguna escuela para ninos con este sindrome, nos ayudarian mucho.
Hola, amigos soy de Chile y padre de un niño Asperger, tiene 10 años y a traves del distintas experiencias escolares he llegado a la conclusion de que lo mejor es que se desarrolle dentro de una escuela que tenga proyecto de integracion y asociar esta con talleres sociales externo ( les enseñanan a como relacionarse con su pares), ambas situaciones les ayuda a estar acompañados con politicas de estudio distinto y a su vez aprendan los codigos sociales, con los cuales se se encontraran a lo largo de su vida. Los asperger solo presentan una dificultad de adaptacion social, pero entrenandolos en este mundo podran salir del circulo. Amigos mucho animo y paciencia que el amor por ellos nos hara salir adelante, son angeles que vienen a este mundo a humanizar.
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hola soy gloria ,necesito saber de un colegio para niños asperger en la serena cuarta region chile.
hola , mi hijo aprendio a leer a los dos años , se sabia toda la guia telefonica , era un niño muy callado , sin amigos muy solo , se sentaba en el recreo a comer su colacion varias veces lo engañaron y se la entregaba a sus compañeros que lo golpeaban y se burlaban , varias veces los profesores me llamaban para decirme del abuso de los demas y el no acusaba y tampoco se defendia , y asi transcurrieron los años lo lleve a varios medicos donde me daban remedios para la concentracion porque el profesor siempre decia que no tomaba atencion en clases y miraba para afuera sin embargo tenia buenas notas , a los dos años le regale un computador el estaba muy feliz de aquel entonces nunca dejo de trabajar en el , ahora mi hijo de 15 años hace programas , crea juegos habla muy bien el ingles , hace edificios en 3d tiene la habilidad de un ingeniero , yo realmente no sabia porque el era de ese modo porque tenia falencias sociales , los profesores nuevos cuando conversaban con el pensaban que era extranjero por el lenguaje , le molesta el ruido , no me pide ropa , no le gusta salir , etc . y hoy me di cuenta que el era un niño asperger gracias a un amigo que tiene un hijo con las mismas caracteristicas , ahora con mas fuerza a luchar por mi hijo te amo mi amor .
Hola, mi hijo por lo que me dice la psicologa al parecer, puede tener este sindrome, lo sierto es que tambien tengo problema con los colegio, me gustaria que me dije
ras cual es es colegio que te ha favorecido y en que pais, yo vivo en colombia, ciudad cartagena, gracias.
Pilar
tengo un hijo de 8 años actualmente no va al colegio estudia en casa lamentablemente en Chile no hay establecimientos para este sindrome que afecta a muchos niños si alguien sabe de algo como ayudar a mi hijo se los agradeceria mucho
Lo que NO debe hacerse:
* Imponerle las cosas por la fuerza
* Exigirle obtener calificaciones de apreciación “excelente” y castigarlo si sólo obtiene “normal” o “bueno”.
* Ordenarle que tenga “malicia”
* PRESIONARLO
* Decirle “loco”, “tarado”, “estúpido”, “mongólico”, etc.
* Frases como:
**”Tú siempre estás en Babia/la Luna”
**”Nunca puede hacer bien las cosas”
**”Aprende de Fulanito, que es estudioso”